泰国中小学汉语课程大纲研究

内容简介

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本文以泰国中小学阶段汉语教学的课程大纲为研究对象，以泰国外语教学大纲的交际理论为基础，使用文献研究法、优选视野比较法和宏观综合分析法，就泰国中小学汉语课程大纲相关问题进行了横向和纵向的分析，很后制定了符合泰国汉语教学特点的汉语课程大纲。

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目录

**章 绪论**节 研究缘起第二节 研究意义及研究目的一、研究意义二、研究目的第三节 资料来源及研究内容一、资料来源二、研究内容第四节 研究综述、方法及术语解析一、研究综述二、研究方法三、术语解析第二章 泰国汉语教学及汉语课程演变**节 华校的汉语教学与课程演变一、汉语课程自由时期二、控制汉语课程时期第二节 作为外语的汉语教学与课程演变一、华校课程改革和汉语课程发展时期（1935-1992年）二、促进汉语课程时期（1992一现在)第三章 泰国教育体系和政策对中小学汉语教学和课程的影响分析**节 泰国的教育体系对汉语课程的影响一、泰国的教育体系简介二、泰国的教育体系对泰国中小学汉语教学和汉语课程的影响第二节 泰国主要教育政策对汉语课程的影响一、《2010年国家教育条例》对泰国中小学汉语教学及课程的影响二、（2002-2016年国家教育计划》和（2007-2011年国家经济及社会发展规划》对泰国中小学汉语教学及课程的影响三、《促进汉语教学，提高国家竞争力战略规划-2010)》对泰国中小学汉语教学及课程的影响四、（2008年基础教育核心课程》对泰国中小学汉语教学及课程的影响本章小结第四章 泰国中小学汉语课程大纲制定相关问题研究**节 课程时间结构的问题及对策一、问题的提出二、问题的解决第二节 学习者能力分级目标问题及对策一、问题的提出二、问题的解决第三节 泰国中小学汉语课程大纲制定原则一、符合国家教育要求，充分考虑各级教育机构的自主性二、从“功能意念”到“形式”的交际型大纲设计模式三、国际接轨，借鉴其他国家制定的课程大纲成果四、针对性和实用性原则本章小结第五章 泰国中小学汉语课程大纲的制定**节 说明一、“泰国中小学汉语课程大纲”的目的二、“泰国中小学汉语课程大纲”的目标三、“泰国中小学汉语课程大纲”的标准四、“泰国中小学汉语课程大纲”的分级目标第二节 分项指标及核心学习内容务专论一、存在的问题二、今后的研究设想参考文献附录一附录二附录三附录四附录五攻读学位期间发表的学术论文目录中央民族大学研究生学位论文作者声明致谢

封面

书名:泰国中小学汉语课程大纲研究

作者:潘素英

页数:253

定价:¥89.0

出版社:中央民族大学出版社

出版日期:2012-05-01

ISBN:9787566004345

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