语文符号学导论

本书特色

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　　由程然编著的《语文符号学导论/符号学开拓丛书》是运用符号学原理研究中小学语文教学的一本原创之作，分别从语文符号学要义、语文符号的特征、语文符号的构成、语文符号的表意、语文符号的解释等方面，对语文教学进行了符号学方法的探析，为中小学语文教师从事教学提供了一个新的视野和一条新的途径。

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目录

绪论**章 语文符号学的要义　**节 符号学的起源及基本原理　第二节 符号与人　第三节 符号学与语文教学　第四节 “教”字的符号学意味第二章 语文符号的特征　**节 语文符号与非语文符号　第二节 语言符号与图像符号　第三节 汉语语文符号与非汉语语文符号　第四节 “字本位”的汉语语文符号　第五节 汉语语文符号的坎坷历史　第六节 作为“符号场”的语文课堂第三章 语文符号的构成　**节 语文符号的载体　第二节 语文教学中的符号化　第三节 作为符号的语文文本　第四节语文文本的“标出性”　第五节 语文文本的叙事性第四章 语文符号的表意　**节 语文符号的能指与所指　第二节 语文符号的层级性　第三节 “身份”与符号文本　第四节 传播中的语文符号　第五节 口语交际中的符号运用　第六节 广义叙事学的教育意义第五章 语文符号的解释　**节 作为“解释项”的语文教师　第二节 符号学与识字教学　第三节 符号学与阅读教学　第四节 符号学与修辞语法教学　第五节 符号学与写作教学　第六节 “标出性”与课堂教学艺术　第七节 隐喻与文本　第八节 “互文性”与文本　第九节 象征与反讽　第十节 语言符号与思维训练　第十一节 语文与“符号自我”主要参考文献后记

封面

书名:语文符号学导论

作者:程然

页数:216

定价:¥35.0

出版社:苏州大学出版社

出版日期:2014-06-01

ISBN:9787567209268

PDF电子书大小:115MB 高清扫描完整版