疑探教学问题解答
本书特色
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教学思想的领悟在教师，教师强，则教育强。教学改革的切入口在课堂，课堂兴，则教育兴。在全国实施疑探教学思想的区域，李清锋、王永明征集了本土教育同仁的问题、困惑和思考，汇总了各地成功的策略与做法，编辑了这本适合于一线教师阅读的小册子《疑探教学问题解答/疑探教学研究丛书·学思书系》，旨在为一线课改学校的老师们推进疑探教学答疑解惑，提供借鉴与参考。相信《疑探教学问题解答/疑探教学研究丛书·学思书系》能成为解决疑探教学问题的百宝箱，成为一线教师的好帮手。
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内容简介
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本书共分为五章, 主要内容包括: 疑探教学理论、质疑探究、小组建设、展示评价和管理推进。
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目录
**章 疑探教学理论1．什么是疑探教学？2．为什么要提出疑探教学思想？3．疑探教学的理论依据是什么？4．疑探教学思想是如何形成的？5．提出疑探思想有什么重要价值？6．疑探教学发展的现状如何？7．为什么说疑探教学不排斥接受式学习？8．疑探教学为什么能促进学生全面发展？9．疑探教学如何促进教师的专业发展？10．疑探教学模式的内容是什么？11．为什么要有自探、合探环节？12．为什么探究要从质疑开始？13．为什么说”质疑一探究”思想是教学改革的重要取向？**章 疑探教学理论1．什么是疑探教学？2．为什么要提出疑探教学思想？3．疑探教学的理论依据是什么？4．疑探教学思想是如何形成的？5．提出疑探思想有什么重要价值？6．疑探教学发展的现状如何？7．为什么说疑探教学不排斥接受式学习？8．疑探教学为什么能促进学生全面发展？9．疑探教学如何促进教师的专业发展？10．疑探教学模式的内容是什么？11．为什么要有自探、合探环节？12．为什么探究要从质疑开始？13．为什么说”质疑一探究”思想是教学改革的重要取向？14．疑探教学是如何体现学生为主体的新课程理念的？15．自主学习与合作学习的关系如何？16．如何把握好自主学习与合作学习的火候？17．疑探教学为什么不提倡预习？18．疑探教学的理论创新是什么？19．疑探教学是如何体现培养创新人才的？20．疑探教学是通过哪些方式来培养学生创新精神的？第二章 质疑探究21．在疑探教学的课堂上，应怎样设计学习目标？22．如何培养低年级学生的问题意识？23．如何培养学生的质疑能力？24．如何给学生创设质疑的教学情境？25．课堂上问题形成的途径有哪些？26．教师如何给学生选准问题的设疑点？27．教师如何指导学生提出问题？28．在设疑自探环节中，怎样对待学生提出的问题？29．学生提出的问题超出所学范围怎么办？30．学生提出的问题没有深度怎么办？31．如何增强学生质疑的自信心？32．如何让学生的合作探究更深入？33．如何让”质疑再探”扎实有效？34．如何让学生产生更多有效的疑问？35．引导学生质疑的方法有哪些？36．在质疑方面有哪些创新做法？37．如何高效高质的形成自探提纲？38．”小组合探”成为精英学生的”表演”怎么办？39．”小组合探”中学生不愿讨论怎么办？40．在”解疑合探”环节中如何提高学困生的思维深度？第三章 小组建设41．如何进行小组建设？42．如何根据不同年级科学进行小组建设？43．小组合作学习都要摆成”餐桌式”吗？44．如何选拔小组长？其职责有哪些？45．小组建设中纽规如何制订？46．如何实现从”一帮一”到”合作小组”的跨越？47．如何对小组进行评价？48．如何处理小组中个别成员的”告状”问题？49．学生不在乎小组的分数怎么办？50．针对极个别不服从管理的问题学生怎么办？51．如何科学引导组间进行合理竞争？52．由于竞争关系，小组间同学关系紧张怎么办？53．小组内部出现矛盾，组长或组员找老师要求换组怎么办？54．如何使小组合作交流更有效？55．小组讨论存在哪些误区？56．如何提高小组讨论的有效性？57．如何让小组合作学习不流于形式而真正让学生动起来？58．小组进行合作学习要注意什么7．第四章 展示评价59．何时出示学生展示与评价分工表为*佳？60．如何克服学生上台展示时的紧张情绪？61．如何让展示更高质、高效？62．教师在疑探课堂上如何进行打分？63．学生如何展示？展示的方式有哪些？64．如何让学生的展示更精彩、更有效？65．怎样正确对待学生解疑后的答案？66．展示后学生如何进行评价？67．学生评价后教师点评要注意什么？68．展示与评价环节有哪些创新做法？69．教师如何观察、评价学生在疑探课堂上的表现？70．不同时期评价的侧重点有何不同？71．教师评价学生的技巧有哪些？72．如何落实教学评价？73．在课堂上，学生展示、评价、鼓掌、打分等活动，是否浪费时间？74．学生能力有限，回答简单，教师怎么办？75．如何处理学生探究与教师讲解之间的关系？第五章 管理与推进76．一个地区或学校改革成功的*重要因素是什么？77．每一节课都用一种固定的课堂教学模式吗？78．教师不愿意接受教学模式改革怎么办？79．个别教师对课堂模式改革有抵触心理怎么办？80．校长如何调动教师课堂改革的积极性？方法有哪些？81．课堂模式改革启动初期，校长要重点做好哪些工作？82．如何将课堂教学模式进行本土化移植？83．学校如何得到家长对课程改革的支持？84．学科教师如何把家长转交为课堂教学改革的同盟军？85．班主任如何做好家长的思想工作？86．教师在课堂教学模式改革初期要做好哪些准备工作？87．如何让师生体悟到”疑探教学”的魅力？88．教师灵活运用新模式应注意哪些因素？89．优秀教师不适应新教学模式怎么办？90．如何提高集体备课的实效性？91．学校举行赛课活动优胜者总是集中到几个人身上怎么办？92．如何科学制订详细的赛课计划？93．学校赛课要做好哪些准备工作？94．学校业务部门如何组织赛课？95．疑探教学思想指导下领导如何评课？后记信息
封面
书名:疑探教学问题解答
作者:李清锋，王永明主编
页数:196
定价:¥40.0
出版社:东北师范大学出版社
出版日期:2016-03-01
ISBN:9787568116862
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