不去!不去!就不去!/孩子不爱上幼儿园,妈妈怎么办?

本书特色

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抓着妈妈的手不肯入园;
妈妈一离开就大哭不止;
一去幼儿园就生病不断;
在幼儿园交不到朋友;
……
让年幼的宝宝离开爸爸妈妈的怀抱,去适应幼儿园的集体生活,这对孩子来说是一件难事。每天要面对陌生的老师及小朋友;要一整天才能再见到爸爸妈妈;吃饭、穿衣、如厕也真的太难了;和老师及小伙伴根本玩不到一起……这些问题,都可能让孩子害怕上幼儿园。
让孩子适应并且爱上幼儿园,是需要方法和技巧的。本书针对宝宝的心理特点,从以下几个方面,寻找孩子不爱上幼儿园的原因,帮助妈妈解决让孩子受伤、妈妈担心的问题,让孩子快速适应并且爱上幼儿园:抓着妈妈的手不肯入园;
妈妈一离开就大哭不止;
一去幼儿园就生病不断;
在幼儿园交不到朋友;
……
让年幼的宝宝离开爸爸妈妈的怀抱,去适应幼儿园的集体生活,这对孩子来说是一件难事。每天要面对陌生的老师及小朋友;要一整天才能再见到爸爸妈妈;吃饭、穿衣、如厕也真的太难了;和老师及小伙伴根本玩不到一起……这些问题,都可能让孩子害怕上幼儿园。
让孩子适应并且爱上幼儿园,是需要方法和技巧的。本书针对宝宝的心理特点,从以下几个方面,寻找孩子不爱上幼儿园的原因,帮助妈妈解决让孩子受伤、妈妈担心的问题,让孩子快速适应并且爱上幼儿园:
○探究孩子不爱上幼儿园的原因
○构筑坚实的安全感,缓解入园分离焦虑
○培养能力,帮孩子尽快适应集体生活
○培养孩子的人际交往技能
○亲师配合让孩子爱上幼儿园
○家园合作让孩子更有归属感

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内容简介

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抓着妈手不肯入园;妈妈一离开就大哭不止;一去幼儿园就生病不断;在幼儿园交不到朋友;……让年幼的宝宝离开爸爸妈怀抱,去适应幼儿园的集体生活,这对孩子来说是一件难事。每天要面对陌生的老师及小朋友;要一整天才能再见到爸爸妈妈;吃饭、穿衣、如厕也真的太难了;和老师及小伙伴根本玩不到一起……这些问题,都可能让孩子害怕上幼儿园。让孩子适应并且爱上幼儿园,是需要方法和技巧的。本书针对宝宝的心理特点,从以下几个方面,寻找孩子不爱上幼儿园的原因,帮助妈妈解决让孩子受伤、妈妈担心的问题,让孩子快速适应并且爱上幼儿园:○探究孩子不爱上幼儿园的原因○构筑坚实的安全感,缓解入园分离焦虑○培养能力,帮孩子尽快适应集体生活○培养孩子的人际交往技能○亲师配合让孩子爱上幼儿园○家园合作让孩子更有归属感

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作者简介

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周扬,中国科学院心理研究所研究生,曾做过一线教师,现从事儿童发展与教育心理、青少年家庭教育研究,出版相关著作多部,如《读懂孩子成长心理》《好妈妈一定要知道的儿童敏感期》等,深受读者喜爱。

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目录

**章 妈妈,我今天不想去幼儿园!——探究孩子不爱上幼儿园的原因
孩子对一件正常的事物表现出不喜欢的情感,一定是有原因的。若想要正确引导这种负面情绪,变不喜欢为喜欢,就需要我们从原因入手才可能实现。所以,孩子不喜欢去幼儿园,到底为什么呢?我们要对这其中的原因好好探究一番。
妈妈,我必须去上幼儿园吗?——成长过程中必然要经历的分离焦虑 2
这是哪儿?我不认识他们!——对陌生环境与陌生人的本能排斥 5
好麻烦呀,老师总管着我!——不习惯幼儿园的集体纪律 8
老师怎么都没注意到我呢?——从“特殊”到“普通”的心理落差 11
哎?我看见妈妈了!妈妈来接我了吗?——妈妈有比孩子更严重的分离焦虑 14
你再哭,就送你去幼儿园!——给孩子建立了糟糕的幼儿园形象 17
妈妈,我不喜欢这个地方!——错误的选择可能给孩子带来伤害 20

第二章 妈妈,你别走!——构筑坚实的安全感,缓解入园分离焦虑
入园分离焦虑是孩子不愿意上幼儿园的*主要的因素,但是这种焦虑情绪并非不可避免,也并非不可克服。只要孩子能够感受到足够的安全感,他的紧张情绪就会慢慢放松下来。所以,我们要为孩子构筑坚实的安全感,让他能尽量以轻松愉快的心情开始幼儿园生活。
今天,我们去认识一个新地方——带孩子提前熟悉幼儿园 24
这是一个好玩的地方哦!——引发孩子对幼儿园的兴趣 27
妈妈走了,再见!——做一个“不黏缠”的妈妈 30
你在幼儿园玩什么了?——用有趣的回忆来加深孩子对幼儿园的好印象 35
我们每天都要去哦——尽可能保证孩子的高出勤率 39

第三章 妈妈,我不行啊!——培养能力,帮孩子尽快适应集体生活
幼儿园是孩子接触到的**个小集体,他将在幼儿园开始他的**次集体生活。在此之前,绝大多数孩子在家中都享受“私人全服务”。若想要孩子更快地适应集体生活,他的自理能力、与人相处的能力、交往能力等就显得非常重要了。
宝贝,你要开始过集体生活了哦!——告诉孩子什么是集体生活 44
我们应该有好习惯——去幼儿园之前开始养成习惯 47
你知道去幼儿园要怎么做吗?——让孩子了解自己能做的事 50
我们练习一下叠被子吧——不放过任何一个可能的锻炼机会 54
妈妈相信你一定可以做到!——妈妈要给孩子有力的支撑 57
周末也要坚持好习惯哦!——自理能力的养成不分时间与场合 60

第四章 妈妈,小朋友都不跟我玩儿!——培养孩子的人际交往技能
幼儿园是让孩子可以尽情玩耍的地方,因为孩子在那里可以结交到更多的朋友。然而,总有些孩子因为人际交往能力差而难以和其他小朋友和谐相处。所以,我们要将人际交往技能教给孩子,让他能更顺利地融入幼儿园的集体生活。
去和小朋友们一起玩吧!——多引导,少强迫,丢掉成年人标准 64
走呀,我们出去找朋友啦!——为孩子构建交友的环境 67
没事,妈妈知道你有些害羞——针对孩子性格培养其交往能力 70
你想要和朋友们一起分享吗?——教孩子学会正确分享 74
妈妈教你几个小技巧吧——值得教给孩子的重要的交往技能 77
你不是故意的,我原谅你了——引导孩子正确应对冲突 80

第五章 妈妈,您和老师说什么了?——亲师配合让孩子爱上幼儿园
当孩子进入幼儿园后,他就要接受老师的教导,老师的悉心引导对孩子的成长至关重要。有时,妈妈的话会被他当作耳旁风,但老师的话他却铭记在心。因此,我们一定要和幼儿园的老师好好配合,保证双方教育的一致性,通过合力教育来让孩子爱上幼儿园。
老师您好,我是××的妈妈——与老师建立良好的联系 84
老师,请问孩子在幼儿园怎么样?——和老师交流孩子家园中的表现 87
感谢老师的辛苦工作!——给老师以*基本的尊重与信任 90
宝贝,妈妈再问问老师好吗?——孩子的和老师的说法都要听 94
好吧,我们都是理智的成年人——不与老师起无谓的冲突 98

第六章 妈妈,幼儿园明天有活动!——家园合作让孩子更有归属感
孩子初入幼儿园,不适应感是不可避免的。每个孩子的适应能力各有不同,有的孩子能很快适应,有的孩子却要慢一些。要想孩子能更快地熟悉幼儿园,仅劝说、安慰显然是不够的,一个更好的方法就是参与家园合作,陪着孩子一起感受幼儿园的快乐,从而让他对幼儿园更有归属感
这是一家怎样的幼儿园呢?——积极了解幼儿园在幼儿教育方面的内容 102
宝贝,明天妈妈会和你一起去哦!——尽量不要错过幼儿园的各种活动 105
我们一起练习你新学到的手指操吧——与孩子一起熟悉幼儿园所学内容 109
宝贝老师,妈妈同学要好好听讲啦!——玩“老师学生”的扮演游戏 113
爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷,一起来!——帮孩子建立更坚定的归属感 116

第七章 妈妈,不是您想的那样!——走出教育模式与教养方式的误区
孩子进入幼儿园,是他人生迈出的一大步。这一步迈得如何,其实是与妈妈的表现有很大关系的。在让孩子接受幼儿园教育这方面,我们要避免走入一些教育模式与教养方式的误区,要让孩子能真正接受到良好的家园共育,并从中有所收获。
反正有老师看着,我可是省心了——幼儿园不是妈妈回避责任的所在 120
哎呀,老师这样做不对呀,我觉得…… ——幼儿园会有恰当的教育内容 123
我的孩子怎么哭了?怎么摔倒了?——孩子不是娇弱的花朵 126
老师,你怎么不理我们孩子呢?——老师会对所有孩子一视同仁 129
我也挺讨厌这个老师的!——与其他家长进行理智交流 131
怎么办?新闻都报道了——不是所有幼儿园都会犯新闻里报道的错误 134

封面

不去!不去!就不去!/孩子不爱上幼儿园,妈妈怎么办?

书名:不去!不去!就不去!/孩子不爱上幼儿园,妈妈怎么办?

作者:周扬

页数:144

定价:¥29.8

出版社:北京理工大学出版社

出版日期:2018-09-01

ISBN:9787568266192

PDF电子书大小:158MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

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