一带一路高等教育国别比较研究-I

本书特色

[

　《“一带一路”高等教育国别比较研究（1）》分国家层面，对部分“一带一路”沿线国家的高等教育系统进行了梳理分析。研究框架主要分为三个部分，一是对沿线国家的高等教育发展概况进行梳理，二是对沿线国家与中国的高等教育交流状况进行梳理，三是对“一带一路”倡议下沿线国家与中国的未来高等教育合作趋势进行展望和建议。

]

目录

“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（一）——基于以色列与阿富汗教育工作者的访谈一、以色列（一）以色列高等教育发展现状（二）中以高等教育间交流与合作（三）“一带一路”倡议下的中以高等教育发展二、阿富汗（一）阿富汗高等教育发展的基本状况（二）中阿高等教育交流与合作（三）“一带一路”倡议与阿富汗高等教育发展
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二）——基于对波斯尼亚和黑塞哥维那、越南、斯里兰卡高等教育工作者的访谈一、波斯尼亚和黑塞哥维那（一）波斯尼亚和黑塞哥维那的高等教育发展概况（二）中国与波黑高等教育交流与合作（三）“一带一路”下中国与波黑高等教育发展二、越南（一）越南高等教育发展概况（二）中越高等教育交流与合作（三）“一带一路”下的中越高等教育发展三、斯里兰卡（一）斯里兰卡的高等教育发展概况（二）中斯高等教育交流与合作（三）“一带一路”下的中斯高等教育发展
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（三）——基于对马来西亚教育工作者的访谈一、马来西亚的高等教育发展概况（一）马来西亚的高等教育部门与机构（二）马来西亚高等教育法制化（三）马来西亚的高等教育规划与评估体系二、中马高等教育交流与合作（一）中国逐渐成为马来西亚学生热门留学目的国（二）厦门大学（马来西亚分校）三、“一带一路”倡议下的中马高等教育发展
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（四）——斯洛文尼亚篇一、斯洛文尼亚的高等教育发展概况（一）斯洛文尼亚的高等教育学制（二）斯洛文尼亚的高等教育经费（三）斯洛文尼亚的高等教育发展阶段与规模（四）斯洛文尼亚的高等教育层次及学科领域分布（五）斯洛文尼亚的高等教育国际化二、中斯合作关系的发展三、“一带一路”倡议下的中斯高等教育发展
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（五）——印度篇一、印度的高等教育发展概况（一）高等教育入学率增长（二）高等教育机构发展（三）高等教育招生情况（四）高等教育师资力量（五）国际流动高等教育国际化二、“一带一路”倡议下的中印高等教育发展
“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（六）——新加坡篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（七）——斯洛伐克篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（八）——巴基斯坦篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（九）——阿联酋篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十）——拉脱维亚篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十一）——保加利亚篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十二）——爱沙尼亚篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十三）——孟加拉国篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十四）——尼泊尔篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十五）——立陶宛篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十六）——捷克篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十七）——格鲁吉亚篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十八）——阿尔巴尼亚篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（十九）——土耳其篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二十）——印度尼西亚篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二十一）——马其顿篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二十二）——蒙古篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二十三）——卡塔尔篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二十四）——克罗地亚篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二十五）——不丹篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二十六）——罗马尼亚篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二十七）——马尔代夫篇“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究（二十八）——波兰篇结语：继续深入开展“一带一路”高等教育研究

封面

书名:一带一路高等教育国别比较研究-I

作者:刘进

页数:未知

定价:¥59.0

出版社:北京理工大学出版社

出版日期:2019-10-01

ISBN:9787568278188

PDF电子书大小:138MB 高清扫描完整版