特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施

本书特色

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本书配备了ppt、拓展资源(使用个别化教育计划的特教学校案例),此外还会陆续上传更多的个案IEP、教案,以及更为好用的“实训平台”。双色印刷,但是不仅仅是为了提高书的颜值,而是为了更好地区分案例和正文;裸背脊装订,摊开更完全,做笔记更方便!

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内容简介

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第二版更加好用了!体现在以下方面:使用更方便:双色印刷,但是不仅仅是为了提高书的颜值,而是为了更好地区分案例和正文;裸背脊装订,摊开更完全,做笔记更方便!
案例更新:在书的计划篇,有一个完整的个案贯穿,清晰地展示了做个别化教育计划的路径。
配套更全:配备了ppt、拓展资源(使用个别化教育计划的特教学校案例),此外还会陆续上传更多的个案IEP、教案,以及更为好用的“实训平台”。
检索方便:增加了IEP目录,方便读者沿着IEP的主线检索。

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目录

理论
**章 特殊儿童个别化教育概述 / 002
**节 特殊儿童个别化教育历史探源 / 002
第二节 个别化教育及个别化教育计划 / 008
第三节 支持与个别化支持计划 / 014
第四节 个别化教育在我国特殊教育中的发展 / 018
第二章 个别化教育心理学基础与社会学基础 / 023
**节 特殊儿童个别化教育的心理学基础 / 023
第二节 特殊儿童个别化教育的社会学基础 / 033
第三章 特殊儿童个别化教育课程理论与成长 / 041
**节 特殊儿童个别化教育课程及理论 / 041
第二节 发展性课程、适应性课程与职业教育课程 / 044
第三节 生态课程建构 / 050
第四章 教育诊断的理论与方法 / 055
**节 教育诊断中的观察与记录 / 055
第二节 教育诊断中的调查、访谈 / 076
第三节 教育诊断中的常用测验与评量 / 085
计划
第五章 教育诊断与个别化教育计划 / 102
**节 特殊儿童教育诊断项目及报告 / 102
第二节 教育诊断结果综合分析 / 126
第三节 召开个案的教育诊断会 / 130
第四节 拟订个别化教育计划 / 132
第六章 个别化教育计划与学期总计划 / 143
**节 从个别化教育计划到学期总计划 / 143
第二节  拟订学期教学总计划 / 156
第七章 学期总计划与个别化教学活动设计 / 161
**节 个别化教学活动设计与教学活动实施 / 161
第二节 常用教学方法与策略 / 165
第三节 一日教学活动设计 / 173
第八章 个别化教育中的再评量 / 199
**节 个别化教学计划执行中的再评量 / 199
第二节 课堂教学中的修正教学 / 212

实施
第九章 个别化教育在融合背景下的实施 / 224
**节 学前融合教育中的个别化教育计划 / 224
第二节 学龄期融合教育中的个别化教育计划 / 235
第十章 个别化教育在教康整合相关服务中的实施 / 242
**节 特殊教育教康整合相关服务课程建设 / 242
第二节 教康整合的相关服务教育教学实例 / 248
第十一章 个别化教育在学校、家庭、社会中的实施 / 257
**节 特殊教育学校、班级与融合教育学校的个别化教育管理 / 257
第二节 家庭、社区的个别化教育 / 259
第三节 学校、社区整合的一日个别化教学实例 / 265

封面

特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施

书名:特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施

作者:张文京,严小琴编著

页数:274页

定价:¥56.0

出版社:重庆大学出版社

出版日期:2020-05-01

ISBN:9787568919302

PDF电子书大小:87MB 高清扫描完整版

百度云下载:http://www.chendianrong.com/pdf

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