立达学园史论
节选
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《立达学园史论》是**部有关“立达学园”的史论性著作。立达学园创办人之一的匡互生“在现代史上是值得纪传的一位人物”，而立达学园的创建和业绩是中国现代教育史上独具特色的文化现象。《立达学园史论》以丰富的史实资料、严谨翔实的实证考论成为迄今为止有关立达学园研究中出色的一个文本。
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相关资料
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插图：第二期（1925年9月至1926年4月）的进展，形式上有了自建的校舍，增加了高中文理科、艺术专门部西画系图案系和初中补习班各一班，学生和教师人数增加了一倍。经济上虽负巨额的债，但偿还尚不紧迫，社会上对立达也还不很注意。因此师生感觉自由，有生机，“很有将前一期的精神扩大的趋势”，但实际上暗含危机。1926年4月，因夏侠的自杀事件，“而使学园中人得到一番很大的教训，使大家愈形亲密而感到有着在现实生活上尽力求解决困难的必要
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内容简介
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本书是**部有关“立达学园”的史论性著作。立达学园创办人之一的匡互生“在现代史上是值得纪传的一位人物”，而立达学园的创建和业绩是中国现代教育史上独具特色的文化现象。本书以丰富的史实资料、严谨翔实的实证考论成为迄今为止有关立达学园研究中出色的一个文本。
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作者简介
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刘晨，杭州师范大学弘一大师·丰子恺研究中心研究人员，研究馆员，北京大学管理学硕士，杭州市新世纪“131”优秀中青年人才。研究方向为文献与传播学研究，近期主要从事民国时期艺术教育和宗教文化方面的研究。
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目录
序
引言
**章 立达学园的诞生
**节 从浙一师、湘一师到春晖中学
第二节 从白马湖到江湾
第三节 立达中学的创办
第四节 立达学会的成立
第五节 从立达中学到立达学园
第二章 办学机制
**节 立达学园的组织结构
第二节 立达学园的学制沿革
第三节 立达学园的出版物
第四节 立达学园的办学经费
第三章 办学理念
**节 新村教育的实践地
第二节 德、智、体、美、劳、群的六育教育观
第三节 人格教育的鼓吹手
第四节 岗位意识与平民意识
第五节 自由开放的思想氛围
第四章 立达同人群体
**节 立达人与“开明风”
第二节 立达同人及其文化地位
第三节 文化名流与立达之关系考释
第五章 立达学园的尾声
**节 立达学园在上海的终结
第二节 立达学园的延续与沿革
第三节 立达学园对后世教育的启示
结语
立达学园大事年表．
附录一 立达学园初级中学部、高级中学部及艺术专门部课程设置
附录二 立达学园高中部农村教育科课程
附录三 立达学园农村教育科工学社组织大纲
附录四 立达学园立校十周年纪念“总检讨”图表存目
后记
封面
书名:立达学园史论
作者:刘晨 著
页数:206页
定价:¥28.0
出版社:团结出版社
出版日期:2009-11-01
ISBN:9787802148932
PDF电子书大小:63MB 高清扫描完整版