内容简介
本书在介绍世界学前教育概况的基础上,积极借鉴各国学前教育改革的有效措施,并关注各国历史及文化对学前教育的影响。本书内容包括:北欧与北欧的学前教育;生态系统视角下北欧学前教育的质量保障;宏观层面:北欧学前教育的价值追求与政策保障等。
目录
前言/1
第一章 北欧与北欧的学前教育
一、北欧国家概况/001
二、北欧国家教育的发展/003
三、北欧国家的学前教育009
(一)北欧学前教育的基本发展脉络/010
(二)北欧各国学前教育的发展概况/013
第二章 生态系统视角下北欧学前教育的质量保障
一、如何理解学前教育质量/029
二、生态系统理论视角下的北欧学前教育质量/033
第三章 宏观层面:北欧学前教育的价值追求与政策保障
一、北欧学前教育的价值观/041
(一)“以儿童为中心”:北欧学前教育的核心理念/041
(二)儿童的权利、福社及民主参与:“存在”的状态与“成为”的过程/043
(三)“关怀”:儿童基本需求满足和道德关系的建立/046
(四)北欧学前教育中的“能力”:社会能力和自我概念引领全面发展/048
(五)游戏:儿童的基本活动/050
(六)教育工作者是实现价值观传递的关键/052
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