内容简介

陈瑞生、罗海鸥、邹晋著的《中职学校多元评价》以贡献和能力为依据，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。突出技能考核学生的学习，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。该书有利于改革中等职业教育评价模式，在中等职业教育评价模式改革中发挥引领和辐射作用。