![[百度网盘]学前儿童科学教育 PDF](https://image12.bookschina.com/2023/20230105/4/B8952546.jpg)
内容简介
本书主要包含学前儿童科学教育的理念与理论、学前儿童科学教育内容与方法、学前儿童科学教育设计与实施三部分，具体包括8章内容：学前儿童科学教育的概述与特征、学前儿童科学教育的理论基础、学前儿童科学教育的目标、学前儿童科学教育的内容、学前儿童科学教育的方法与途径、学前儿童科学教育的设计、学前儿童科学教育资源的开发、学前儿童科学教育的实施与评价。
目录
第一章 学前儿童科学教育的概述与特征
第一节 科学的本质与学前儿童科学教育的内涵
第二节 学前儿童科学教育的价值
第三节 国内外学前儿童科学教育概述
第二章 学前儿童科学教育的理论基础
第一节 皮亚杰的认知发展理论
第二节 维果茨基有关儿童科学概念发展的研究
第三节 布鲁纳的发现学习法
第四节 建构主义理论
第三章 学前儿童科学教育的目标
第一节 确定学前儿童科学教育目标的依据
第二节 学前儿童科学教育目标的趋势与结构
第三节 学前儿童科学教育的总目标与分目标
第四章 学前儿童科学教育的内容
第一节 学前儿童科学教育的内容
第二节 学前儿童科学教育内容选择的原则
第五章 学前儿童科学教育的途径与方法
第一节 学前儿童科学教育实施的途径
第二节 学前儿童科学教育的方法
第六章 学前儿童科学探究的设计与实施
第一节 主题科学探究活动
第二节 区域科学探究活动
第三节 一日生活科学探究活动
第七章 学前儿童数学认知的设计与实施
第一节 主题数学认知活动
第二节 区域数学认知活动
第三节 一日生活数学认知活动
第八章 学前儿童科学教育活动的统整
第一节 学前儿童科学教育活动统整的理论
第二节 学前儿童科学教育活动统整的实践
第三节 基于STEM理念的学前儿童科学教育活动
第九章 学前儿童科学教育环境与材料的支持
第一节 心理环境的营造
第二节 材料的准备
第三节 材料的投放
第十章 学前儿童科学教育的评价
第一节 学前儿童科学教育评价的内涵与意义
第二节 学前儿童科学教育评价的内容与维度
第三节 学前儿童科学教育评价的过程与方法
参考文献
附录 动手做科学小实验
第一节 科学的本质与学前儿童科学教育的内涵
第二节 学前儿童科学教育的价值
第三节 国内外学前儿童科学教育概述
第二章 学前儿童科学教育的理论基础
第一节 皮亚杰的认知发展理论
第二节 维果茨基有关儿童科学概念发展的研究
第三节 布鲁纳的发现学习法
第四节 建构主义理论
第三章 学前儿童科学教育的目标
第一节 确定学前儿童科学教育目标的依据
第二节 学前儿童科学教育目标的趋势与结构
第三节 学前儿童科学教育的总目标与分目标
第四章 学前儿童科学教育的内容
第一节 学前儿童科学教育的内容
第二节 学前儿童科学教育内容选择的原则
第五章 学前儿童科学教育的途径与方法
第一节 学前儿童科学教育实施的途径
第二节 学前儿童科学教育的方法
第六章 学前儿童科学探究的设计与实施
第一节 主题科学探究活动
第二节 区域科学探究活动
第三节 一日生活科学探究活动
第七章 学前儿童数学认知的设计与实施
第一节 主题数学认知活动
第二节 区域数学认知活动
第三节 一日生活数学认知活动
第八章 学前儿童科学教育活动的统整
第一节 学前儿童科学教育活动统整的理论
第二节 学前儿童科学教育活动统整的实践
第三节 基于STEM理念的学前儿童科学教育活动
第九章 学前儿童科学教育环境与材料的支持
第一节 心理环境的营造
第二节 材料的准备
第三节 材料的投放
第十章 学前儿童科学教育的评价
第一节 学前儿童科学教育评价的内涵与意义
第二节 学前儿童科学教育评价的内容与维度
第三节 学前儿童科学教育评价的过程与方法
参考文献
附录 动手做科学小实验