本书特色
在多元化的语境下,汉语语文教育应该如何面对
汉语语文教学到底该怎么教
鲁迅的作品该不该从语文教材中减量
怎样破解英语大潮下中文语文教育的难题
……
我们的语文教育已经在高考指挥棒下纠结了30余年,
现在是反思语文教育的时候了。
内容简介
本书主要内容包括:课程理念与建构;教材研究与应用;课堂策略与实践;评估;教师教育。
目录
课程理念与建构
语文教育研究的语言哲学路向
论以形式为中心的语文教育观
构建创新型语文教学结构
对“整体阅读教学”的理性思考
学校资源配置对教学质素的影响——以香港中学中国语文科的口语单元为例
论香港中学语文新课程之单元组织一一中华文化学习范畴的问题
香港中国语文科“新高中”文化教材学习范围探究
香港新高中课程中国语文科的品德情意教学
教材研究与应用
大陆与香港初中语文教科书学习重点研究——阅读能力训练的角度
请站在“语文”的角度关注语文教材
传统法律中文教材举隅
让歌曲为学生插上翅膀——新加坡中学“用华语歌曲教学华文”可行性调查研究
《小蝌蚪找妈妈》的用字统计与分析
语文教育研究的语言哲学路向
论以形式为中心的语文教育观
构建创新型语文教学结构
对“整体阅读教学”的理性思考
学校资源配置对教学质素的影响——以香港中学中国语文科的口语单元为例
论香港中学语文新课程之单元组织一一中华文化学习范畴的问题
香港中国语文科“新高中”文化教材学习范围探究
香港新高中课程中国语文科的品德情意教学
教材研究与应用
大陆与香港初中语文教科书学习重点研究——阅读能力训练的角度
请站在“语文”的角度关注语文教材
传统法律中文教材举隅
让歌曲为学生插上翅膀——新加坡中学“用华语歌曲教学华文”可行性调查研究
《小蝌蚪找妈妈》的用字统计与分析