中国当代教育论丛·教育改革与学术争鸣_PDF下载[36MB-百度云]萧宗六著

节选

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《教育改革与学术争鸣》是中国当代教育论丛之一，收录的是作者有关教育问题的67篇论文，内容涉及我国新时期的教育方针、全教会前后素质教育之比较、学校的民主管理、学校的科学管理、高校学生管理的宽与严、校风与学校管理等各方面。

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内容简介

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本书是中国当代教育论丛之一，收录的是作者有关教育问题的67篇论文，内容涉及我国新时期的教育方针、全教会前后素质教育之比较、学校的民主管理、学校的科学管理、高校学生管理的宽与严、校风与学校管理等各方面。

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作者简介

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萧宗六，1925年10月生，江西吉安人。华中师范大学教育科学学院教授，国家高级教育行政学院兼职教授，中国教育学会教育管理研究会主要创始人，全国教育管理学科专业委员会名誉会长，湖北省教育管理研究会名誉会长，中国老教授协会会员，湖北省老教授协会副会长。

代表作有《学校管理学》（被评为全国高等学校优秀教材，获国家教委二等奖）、《中国教育行政学》（被国家教委推荐为全国教育行政人员培训教材，获湖北省人民政府荣誉奖）、《教育管理研究》（论文选集）。参与主编《教育大辞典-教育管理学》、《教育管理辞典》、《陶行知全集》等。

中共十一届三中全会以来，发表论文一百四十余篇，其中有关学术争鸣文章，在教育理论界有较大影响。

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**编教育科研与争鸣　1.教育方针质疑　2.试论我国新时期的教育方针　3.新时期教育方针的再探讨　4.简论教育功能、教育目的与教育方针的表述　5.也谈新时期的教育方针——兼评张承先、顾明远等同志的教育方针表述方案　6.怎样理解“教育与生产劳动相结合” 　7.教育管理人员要认真学习新时期的教育方针　8.现行教育方针应该修改　9.怎样改变我国教育科学研究的落后局面——在《中国社会科学》杂志社召开的“教育科学的现状与发展”座谈会上的发言　10.教学原则要体现我国的特色　11.论学校管理学的教材建设问题　12.试论教育行政学的学科体系　13.教育管理学在我国的重建与发展　14.重新认识“马克思主义教育理论”　15.试析传统教育与现代教育——兼评几种流行的说法　16.评教育理论研究中的某些倾向　17.论教育科学研究的环境与方法　18.简论陶行知的办学思想——纪念陶行知诞辰一百周年　19.“培养非智力因素”的说法不科学　20.开展学术讨论是繁荣教育科学的重要方法——兼答燕国材同志　21.“非智力因素理论”质疑　22.“素质教育”的说法值得商榷　23.还是提“全面发展教育”为好　24.推进素质教育应澄清的几个认识问题　25.高等学校何必套用“素质教育”　26.全教会前后素质教育之比较　27.“三个面向”提出的历史背景及其深远意义——回忆13年前教育界**次全国学术讨论会　28.我国教育工作的指导思想——邓小平教育思想简论　29.为师须有“道”——与教师谈谈教育科学　30.“无为而治”不可取　31.教材的生命在于创新第二编学校管理与改革　32.学校管理学是一门重要的教育科学　33.学一点学校管理学　34.校风与学校管理　35.校长怎样管好教学工作　36.知人善任——谈人事管理　37.学校的民主管理　38.学校的科学管理　39.高校学生管理的宽与严　……第三编治学之道