情商电影-课程实施手册_PDF下载[48MB-百度云]谷力

本书特色

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情商的早期培养对儿童的成长有重要意义，对儿童的发展有着极大的实用性。它能够培养孩子独立、正直、诚实、富有同情心、受人喜爱和尊敬，懂得面对现实，正视困难，控制情绪并能够很好的解决困难，永远保持乐观积极的心态。如果说智商更多地被用来预测一个人的学业成绩，那么，情商则能被用于预测职业上是否成功。

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作者简介

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南京市小学教师培训中心负责全市各区（县）小学教师继续教育的教学研究、业务指导、师资培训和教材资料建设等相关师训工作。

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目录**章情商电影课程概述 1**节情商电影课程的概念 1第二节情商电影课程的特点 5一、围绕固定的情商教育主题 5二、将剪辑好的电影作为情商教育的载体 6三、注重儿童情商技能的习得与自我修炼 6第三节情商电影课程的目标 8一、引导、帮助孩子辨识自己的情绪 8二、引导、帮助孩子管理、控制自己的情绪 8三、引导、帮助孩子树立自信 8四、引导、培养孩子的独立能力 9五、引导、教会孩子心怀感恩 9六、引导、培养孩子应对挫折时的态度和能力 9七、引导、培养孩子乐观积极的态度 9八、引导、培养孩子的人际互动能力和团队协作能力 9九、引导、鼓励孩子学会分享 9第四节情商电影课程的内容 10一、认识自我 10二、自我控制情绪 15三、认识他人的情绪 18四、人际交往 24第五节情商电影课程的意义 31一、对学生的意义 31二、对活动性课程的意义 32三、对情商教育的意义 32四、对智育、德育的意义 33第二章儿童情商教育电影课程的基本理论 35**节情商教育理论 36一、情商教育理论产生的背景 36二、情商教育理论的内容 37三、情商教育理论的发展 37四、情商和电影课程的关系 38第二节儿童认知理论 39一、儿童认知理论的背景 39二、儿童认知理论的内容 39三、儿童认知理论的发展 40四、儿童认知与电影课程的关系 41第三节电影课程理论 42一、电影课程理论的背景 42二、电影课程理论的内容 43三、电影课程理论的发展 43第三章情商电影课程基本形式 45**节情商电影课程是体验式课程 45一、体验式学习 45二、体验学习的形式与路径 47三、体验式课程的应用 48第二节情商电影课程是互动式课程 50一、互动式课程简述 50二、互动式课程的作用 51三、互动式课程的应用 52第三节情商电影课程是自我修炼式课程 55一、自我修炼的意义 55二、自我修炼式课程的应用 57第四章情商电影课程教学建议 61**节情商电影课程影片的选择 61一、影片选择的指导思想 61二、影片选择的主要来源 62三、影片融入课堂的主要形式 63四、影片融入课堂的时间安排 64第二节情商电影课程教师教的方式 65一、导看 65二、导学 66三、导练 67第三节情商电影课程学生学的方式 68一、观影 68二、议影 68三、悟影 69第四节情商电影课程的融合 71一、将情商电影课程融于日常生活中 71二、将情商电影课程融于课程学习中 72三、将情商电影课程融于德育教育中 72四、将情商电影课程融于社会环境中 73第五章情商电影课程实施范例 74**节低年级段情商电影课程实施范例 74学会尊重他人 74一起分享*快乐 78关爱父母 83谦虚小公鸡 89学会宽容 92做个守信的好孩子 97第二节中年级段情商电影课程实施范例 101宝葫芦的启示 101自信 107学会感恩 112赞美而美 116乐观心态豁达人生 120耐挫，孩子成就的基石 124同在一片蓝天下 127第三节高年级段情商电影课程实施范例 132做自己的主人 132我和世界不一样 136勇敢筑梦 140天道酬勤 144欣赏的力量 148一个都不能少 152有志者事竟成 156附录电影赏析学习单的设计 163