教育学基础

本书特色

[

《教育学基础》是曲阜师范大学教师教育改革项目的成果之一，其教育学科是国家级特色专业，其教学内容严谨，系统完整。本教材是按照国家颁布的教育学教学大纲编写，结构体系完整系统，适应教师资格证、教师入职考试的规范要求。本教材在保持知识的完整性的同时，尽量提高教材的趣味性，通过案例的方式，对枯燥的教育理论进行解读。本教材增加了教育法学的内容，这是以前所有教育学都忽视但在当下却不能忽视的方面。

]

内容简介

[

《教育学基础》通过案例的方式，对枯燥的教育理论进行解读。本教材增加了教育法学的内容。

]

作者简介

[

庞守兴，博士，曲阜师范大学教师教育学院教授，中国教育学会教育基本理论专业委员会委员；宋其安，博士，曲阜师范大学副教授。

]

目录

**章 绪论　**节 教育的起源　第二节 教育学的发展　第三节 教育学的研究对象、性质和意义第二章 教育与社会发展　**节 教育与政治经济制度　第二节 教育与生产力　第三节 教育与文化第三章 教育与个人的发展　**节 个体身心发展的定义及一般规律　第二节 影响个体身心发展的主要因素　第三节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务第四章 教育目的　**节 教育目的概述　第二节 制定教育目的的基本依据　第三节 我国的教育目的第五章 学生与教师　**节 学生　第二节 教师　第三节 学生和教师的关系第六章 学校德育　**节 德育概述　第二节 德育过程　第三节 德育原则、德育途径与方法　第四节 德育模式第七章 教学　**节 教学工作的意义和任务　第二节 教学过程　第三节 教学原则和教学方法　第四节 教学组织形式　第五节 教学工作的基本环节 第八章 课程　**节 课程概述　第二节 课程目标　第三节 课程设计　第四节 课程实施　第五节 课程评价第九章 班级管理　**节 班级管理的概述　第二节 班级管理的几种模式　第三节 当前班级管理中存在的问题及解决第十章 教育科学研究方法　**节 教育科学研究方法概述　第二节 教育研究的选题与设计　第三节 教育科学研究成果的表达第十一章 教育法　**节 教育法概述　第二节 我国教育基本法　第三节 教师的权利和义务　第四节 未成年人的保护第十二章 教育理论与实践的新进展　**节 当代教育理论与实践的共同特征　第二节 当代教育新理念　第三节 当代教育教学实验

封面

书名:教育学基础

作者:庞守兴

页数:280

定价:¥40.0

出版社:北京大学出版社

出版日期:2015-03-01

ISBN:9787301254240

PDF电子书大小:34MB 高清扫描完整版

---

---