教育政策法规与教师职业道德_PDF下载[44MB-百度云]付世秋

本书特色

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　　《教育政策法规与教师职业道德》的知识体系清晰合理，逻辑结构严密。本教材由“教育政策法规”和“教师职业道德”两部分构成，全文分为上、下两篇。
　　在“教育政策法规”部分，系统介绍了教育政策法规的基础知识和基本理论，反映教育政策法规理论研究的新进展和新成就；实现教育政策法规理论研究与实践研究的有机结合；结合教育政策法规的专题分析，解读现行教育法律。
　　在“教师职业道德”部分，以世界教育发展的大趋势作为宏观背景，以我国的素质教育和新课程改革作为现实环境，借鉴教育学、伦理学等相关学科的基本理论，吸收国内外教师职业的新研究成果，对教师职业道德进行了较为深刻、系统的阐述。
　　《教育政策法规与教师职业道德》理论知识介绍的程度适中，理论与实践案例的结合较为恰当，在讲授教育政策法规等理论知识的基础上，深入分析教师职业道德的具体表现和要求。同时，教材配合课后思考题、案例分析等进行综合梳理，有助于应用型本科人才的培养。

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上篇教育政策法规**章教育政策、法规概述**节教育政策、法规的内涵与特点一、教育政策的概念二、教育政策的特点三、教育法规的含义四、教育法规的基本类型五、教育法规的基本特征第二节教育政策、法规的功能一、保障性功能二、规范性功能三、激励性功能四、制约性功能五、管理性功能第三节教育政策与教育法规的关系一、教育政策与教育法规的联系二、教育政策与教育法规的区别三、正确处理好实施教育法规与执行教育政策的关系思考与练习第二章我国教育的基本政策与法规**节新时期我国教育基本政策的变革与创新一、新时期教育发展的新指针二、新时期我国教育改革发展的新规划第二节《中华人民共和国教育法》概述一、《教育法》的立法宗旨和适用范围二、《教育法》的立法特点和重要地位三、《教育法》的基本内容第三节《中华人民共和国教师法》概述一、教师的权利和义务二、教师资格制度三、教师的聘任、考核与待遇四、违反《教师法》的法律责任第四节《中华人民共和国未成年人保护法》概述一、未成年人保护工作应当遵循的原则二、家庭保护三、学校保护四、社会保护五、司法保护六、学校侵害未成年人合法权益的法律责任思考与练习第三章我国基础教育的政策与法规**节《中华人民共和国义务教育法》概述一、立法宗旨二、义务教育的概念和特征三、实施素质教育四、义务教育法的实施第二节学前教育政策法规一、幼儿园的开办与管理二、幼儿权利保护三、幼儿园教师权益保护第三节小学教育政策法规一、小学的权利和责任二、小学生的权益及保护三、小学教师的权益及保护思考与练习第四章我国高等教育的政策与法规**节《中华人民共和国高等教育法》概述一、《高等教育法》的立法依据和立法宗旨二、《高等教育法》的适用范围三、《高等教育法》的基本内容第二节新时期高等教育政策、法规的建设与创新一、新时期高等教育发展面临的新要求二、新时期高等教育政策、法规的建设与创新思考与练习第五章其他教育法律法规**节《中华人民共和国职业教育法》概述一、《职业教育法》的立法宗旨和立法依据二、《职业教育法》的基本内容三、《职业教育法》的意义第二节民办教育法律、法规一、概述二、民办学校的设立三、学校的组织与活动四、教师与受教育者五、民办学校的其他规定第三节残疾人教育法律制度一、残疾人教育法律制度概述二、学前教育三、义务教育四、职业教育五、普通高级中等以上教育及成人教育六、其他管理规定思考与练习下篇教师职业道德第六章教师职业道德概述**节教师职业的产生和历史发展一、教师职业的概念及产生二、近代社会的教师职业发展三、当代社会的教师职业发展第二节教师职业道德的含义及历史沿革一、教师职业道德的含义二、教师职业道德发展的历史沿革第三节教师职业道德的特点、功能与作用一、教师职业道德的特点二、教师职业道德的功能三、教师职业道德的作用第四节中华民族传统师德一、传道授业，教书育人二、因材施教，教学相长三、以身作则，为人师表四、学而不厌，诲人不倦思考与练习第七章教师职业道德的基本原则**节确立教师职业道德基本原则的依据一、历史依据二、理论依据三、现实依据四、国外借鉴第二节教师职业道德的基本原则一、教书育人原则二、为人师表原则三、依法从教原则四、教育人道主义原则第三节遵循当代教师职业道德基本原则的要求一、深化当代教师职业道德的育人性二、强化当代教师职业道德的专业性三、彰显当代教师职业道德的先进性四、凸显当代教师职业道德的公平性思考与练习第八章教师职业道德规范**节爱国守法、爱岗敬业一、爱国守法二、爱岗敬业第二节关注学生、尊重家长一、关注学生二、尊重家长第三节教书育人、为人师表一、教书育人二、为人师表第四节乐教敬业、严谨笃学一、乐教敬业二、严谨笃学第五节关心集体、团结协作一、关心集体二、团结协作第六节淡泊名利、自尊自律一、淡泊名利二、自尊自律思考与练习第九章教师职业道德范畴**节教师职业理想一、教师职业理想的含义二、教师职业理想的作用三、做一个有职业理想的教师第二节教师义务一、教师义务的含义二、教师义务确立的社会基础三、教师义务的作用四、教师义务感的培养第三节教师职业良心一、教师职业良心的含义二、教师职业良心的特点三、教师职业良心的意义四、如何做一名有良心的教师第四节教师职业公正一、教师公正的含义二、教师公正的特性三、教师公正的意义四、如何做一名公正的教师第五节教师职业幸福一、教师职幸福的含义二、幸福与德性三、教师的幸福及其特征四、如何做一名幸福的教师思考与练习第十章具体情境中的教师职业道德要求**节教学活动中的职业道德要求一、教学活动的道德意义二、教学工作中的具体道德要求第二节学术研究中的职业道德要求一、追求真理，献身科学二、勇于探索，严谨求实三、端正学风，科研诚信四、谦虚谨慎，大胆创新第三节师生关系中的职业道德要求一、师生关系在教育中的意义二、师生关系中的主要道德要求第四节家校关系中的职业道德要求一、家校沟通与合作的基础二、家校关系的道德调适第五节教师集体中的职业道德要求一、教师集体在教育中的意义二、教师集体关系的道德调节第六节学校行政管理工作中的职业道德要求一、学校行政管理工作对师生发展的意义二、学校行政管理伦理化的实现路径思考与练习第十一章教师职业道德修养及高素质专业化教师队伍的建设**节教师道德修养与道德内化一、教师道德修养的含义及特点二、教师道德内化第二节教师职业道德修养的内容一、提高道德认识，陶冶道德情感二、坚定道德信念，磨炼道德意志三、规范道德行为，养成道德习惯四、保持心理健康，克服职业倦怠五、正确进行教师职业生涯规划第三节教师职业修养的原则、途径和方法一、教师职业修养的原则二、新时期教师职业道德修养的途径与方法思考与练习参考文献