中小学生态文明教育路径研究_PDF下载[84MB-百度云]张婧

内容简介

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作为生态文明建设的重要构成部分，生态文明教育在传播、践行生态文明思想、培养学生与公民的生态素养方面责任重大。本书首先界定生态文明与可持续发展教育的内涵，进而以北京为例对中小学生的生态文明与可持续发展素养现状进行调查与分析，重点阐述实施策略、实施模式、分析新时期的实施路径，并对北京生态文明与可持续发展学校案例与国外案例进行比较，为我国中小学教师与学校管理者、科研部门等教师、学者提供有益借鉴。

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作者简介

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张婧，北京教育科学研究院副研究员，联合国教科文组织中国可持续发展教育全国工作委员会国际联络部主任，历史学博士。近年来致力于生态文明与可持续发展教育理论与实践专题研究、区域研究、国际比较研究等，在核心期刊以及国家级期刊发表论文30余篇，承担多项省部级课题。出版著作《中国货币文化传承与发展》《区域可持续发展教育研究与实践》等。

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**章导论 **节问题的提出第二节国内外研究现状概述第三节研究目标、内容与方法第四节研究重点、难点与创新点第二章生态文明与可持续发展教育基本概念与理论 **节生态文明与生态文明教育的内涵第二节可持续发展与可持续发展教育的内涵第三节生态文明与可持续发展教育的关系第四节生态文明与可持续发展教育的路径内涵第三章中小学校生态文明与可持续发展教育现状分析 ——以北京为例 **节北京中小学生生态文明素养现状调查第二节北京中小学教师生态文明素养调查第三节北京中小学生生态文明素养培育路径第四章中小学生态文明与可持续发展教育的特征与推进策略 **节生态文明与可持续发展教育的主要特征第二节生态文明与可持续发展推进策略第五章中小学生态文明与可持续发展教育实施模式与成效研究 **节背景分析第二节实施模式分析第三节实施成效分析第六章中小学生态文明与可持续发展教育的实施路径 ——基于案例的研究 **节生态文明教育的实施路径第二节生态文明教育路径研究：三所学校案例第三节国外可持续发展教育实施路径：日本案例第四节国内外实施可持续发展教育特点分析第七章生态文明与可持续发展教育发展趋势与未来展望 **节生态文明与可持续发展成为世界及中国发展的主旋律第二节面向未来的生态文明建设与可持续发展第三节培养生态公民是生态文明与可持续发展教育的必然选择第四节全球展望：生态文明与可持续发展教育的新发展参考文献后记