2016年-中国本科生就业报告-就业蓝皮书-2016版_PDF下载[123MB-百度云]本书编委会

本书特色

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　　本书从就业水平，薪资，工作能力，求职等各个方面，分析了2015年大学生就业形势，并提出了相应的政策建议。特别是本书通过核心知识的量化分析，对2012届本科毕业生的三年后再调查分析，如职业和行业转换等状况展现。面对国际经济不景气的现实，在大学生就业成为政府工作重点和社会关注焦点的情况下，本书具有相当的参考和借鉴意义。

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内容简介

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　　●麦可思在高等教育数据咨询方面取得了不小的成就。就业蓝皮书数据翔实、统计分析精辟。
　　——潘懋元（中国高等教育学科的奠基人、著名教育家）
　　●中国现在特别缺乏麦可思这样用数据、研究方法、实证方法来说话的。麦可思基于大量的数据和调研，其样本是前所未有的。这在中国的研究界和学术界是值得大力提倡的。该报告内容翔实，调查独到，分析到位，用数据说话，对我国大学生教育与发展可以起到很好的建言献策作用。
　　——王辉耀（国务院参事室参事，中国与全球化研究中心主任）
　　●这是迄今为止关于中国应届大学毕业生就业、大学毕业生中期职业发展以及高等教育人口流动情况的视野*为宽广、资料*为翔实、分类*为精细的实证调查和定量研究。我相信，这份文献定能为我国教育主管部门的教育决策、各高校的教育教学改革、各行业的人才资源建设、大学生及其家庭的专业和职业选择提供极有价值的参考。
　　——姜嘉乐（《高等工程教育研究》常务副主编、教授）

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作者简介

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王伯庆，男，1954年生于四川成都。麦可思公司创始人。麦可思公司创始人、总裁，中国高等教育供需跟踪评估系统(CHEFS)创始人，麦可思《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)作者，西南财经大学特聘教授。在中国获材料工程学士和工业经济管理文科硕士、在美国获统计学理科硕士和经济学博士。曾当过工人，助理工程师，讲师，资深经济学家。1990年赴美国留学，1994年获经济学博士学位。2006年回国创办麦可思公司。
郭娇，女，麦可思研究院执行院长、哈佛大学博士。

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ⅰ　总报告1　技术报告／001　　一　调查背景介绍／001　　二　研究概况／0052　主要结论／017ⅱ　分报告一　应届就业报告3　**章就业结果／045　　一　毕业去向／045　　二　就业数量／053　　三　就业质量／0714　第二章　自主创业／104　　一　自主创业比例／104　　二　自主创业分布／105　　三　自主创业月收入／109　　四　自主创业动机／111　　五　自主创业资金来源／111　　六　自主创业风险／112　　七　创新能力／112　　八　创业教育／1145　第三章　国内读研／117　　一　读研的比例／117　　二　读研的动机／1206　第四章　未就业分析／122　　一　失业率／122　　二　未就业人群分布／124　　三　未就业人群打算／124ⅲ　分报告二　中期职业发展报告7　**章　职位晋升／126　　一　职位晋升比例／126　　二　职位晋升次数／129　　三　职位晋升类型／133　　四　职位晋升水平／133　　五　对职位晋升有帮助的大学活动／1358　第二章　薪资增长／136　　一　总体月收入与涨幅／136　　二　主要专业的月收入与涨幅／138　　三　主要职业的月收入与涨幅／141　　四　主要行业的月收入与涨幅／142　　五　各用人单位类型的月收入与涨幅／143　　六　各经济区域的月收入与涨幅／1449　第三章　职业变迁／146　　一　去向分布／146　　二　职业转换／148　　三　行业转换／150　　四　工作与专业相关度／154　　五　雇主数／15610　第四章　就业满意度／160　　一　总体就业满意度／160　　二　主要专业的就业满意度／161　　三　主要职业的就业满意度／162　　四　主要行业的就业满意度／163　　五　各用人单位类型的就业满意度／163ⅳ　分报告三　培养质量报告11　**章　总体满意度／166　　一　对母校总体满意度／166　　二　对母校的推荐度／17212　第二章　教学满意度／174　　一　教学满意度／174　　二　教学需改进的方面／175　　三　核心课程评价／176　　四　师生交流频度／17813　第三章　能力、知识及素养提升／180　　一　基本工作能力评价／180　　二　核心知识评价／184　　三　社团活动评价／190　　四　在校素养提升／191　　五　职业能力评价／195　　六　职业素养评价／19714　附录　名词解释／20115　主要参考文献／212