0-3岁婴儿的认知与情感世界_PDF下载[34MB-百度云]马丽枝著

本书特色

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本书以婴儿心理学中的认知与情感的基本理论知识体系为主要内容，研究包括婴儿的感知觉、注意、记忆、思维、科学探究、语言、情绪、依恋和社会认知等，将理论知识与生活实际紧密结合，用实例来帮助读者理解抽象的原理和规律，从而提倡人们对婴儿心理更加重视，帮助人们对婴儿心理进行建构。

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内容简介

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本书以婴儿心理学中的认知与情感的基本理论知识体系为主要内容, 研究包括婴儿的感知觉、注意、记忆、思维、科学探究、语言、情绪、依恋和社会认知等, 将理论知识与生活实际紧密结合, 用实例来帮助读者理解抽象的原理和规律, 从而提倡人们对婴儿心理更加重视, 帮助人们对婴儿心理进行建构。

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作者简介

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马丽枝女，1971年3月出生。佳木斯大学教育科学学院副教授，硕士导师，教育学硕士。黑龙江省学前教育研究会学术委员会委员。主要从事学前教育、课程与教学论的研究与教学工作，主持完成课题多项，发表学术论文10余篇，主编教材6部。

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第1章婴儿的感知觉一、婴儿感知觉的研究方法二、婴儿的基本感知觉三、婴儿感知觉的意义四、婴儿感知觉能力的发展五、婴儿感知觉能力的建构第2章婴儿的注意一、婴儿注意的内涵二、婴儿注意的意义三、婴儿注意能力的发展四、婴儿注意能力的建构第3章婴儿的记忆一、婴儿记忆的内涵二、婴儿记忆的意义三、婴儿记忆能力的发展四、婴儿记忆能力的建构第4章婴儿的思维一、婴儿思维的内涵二、婴儿思维的意义三、婴儿思维能力的发展四、婴儿思维能力的建构第5章婴儿的科学探究一、婴儿科学探究的内涵二、婴儿科学探究的特点三、婴儿科学探究能力的发展四、婴儿科学探究能力的建构第6章婴儿的语言一、婴儿语言与婴儿的发展二、婴儿语言的获得与学习三、婴儿语言能力的发展四、婴儿语言能力的建构第7章婴儿的社会认知一、婴儿社会认知的内涵二、婴儿社会认知的意义三、婴儿社会认知的发展四、婴儿社会认知的建构第8章婴儿的情绪一、婴儿的基本情绪二、婴儿情绪的意义三、婴儿情绪能力的发展四、婴儿情绪能力的建构第9章婴儿的依恋一、婴儿依恋的内涵二、婴儿依恋的意义三、婴儿依恋的发展四、婴儿依恋的建构参考文献