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目录

导论    (1)     **节  思想政治教育现代转型研究的论域与论题    (1)     第二节  思想政治教育现代转型研究的学理评述    ( 14)     第三节  思想政治教育现代转型研究的学术反思    ( 17)     第四节  思想政治教育现代转型研究的基本概念    ( 24)     第五节  思想政治教育现代转型研究的目标、内容和方法论    ( 32) **编  思想政治教育现代转型的基础 **章  思想政治教育现代转型的社会基础    ( 39)     **节  思想政治教育现代转型的社会基础条件    ( 39)     第二节  思想政治教育现代转型的社会转型背景    ( 48)     第三节  思想政治教育现代转型的社会结构嬗变    ( 55) 第二章  思想政治教育现代转型的动力机制    ( 69)     **节  思想政治教育宏观场域中的转型动力    ( 69)     第二节  思想政治教育中观场域中的转型动力    ( 75)     第三节  思想政治教育微观场域中的转型动力    ( 81) 第三章  思想政治教育现代转型的结构要件    ( 89)     **节  思想政治教育结构转型      ( 89)     第二节  思想政治教育格局转变     ( 98)     第三节  思想政治教育分化趋向    (103)             第二编  思想政治教育要素的现代转型 第四章  思想政治教育思维方式的现代转型      (115)     **节  思想政治教育思维方式及现代转型      (115)     **节  思想政治教育思维方式式    （115）     第二节  思想政治教育思维方式现代转型中的偏颇    (119)     第三节  思想政治教育系统思维的应用     (123) 第五章  思想政治教育目标结构的现代转型      (128)     **节  思想政治教育目标的内涵及其结构    (128)     第二节  思想政治教育目标现代转型的问题意识    (134)     第三节  思想政治教育目标结构现代转型的变迁    (143)     第四节  思想政治教育目标结构现代转型的基本路径    (152) 第六章  思想政治教育职能定位的现代转型    (155)     **节  思想政治教育职能定位及其转型的基本问题    (155)     第二节  思想政治教育职能部门发展      (163)     第三节  思想政治教育职能定位转型的现实呈现     (169)     第四节  思想政治教育职能定位转型的发展路径     (178) 第七章  思想政治教育工作者的现代转型       (182)        **节  思想政治教育工作者内涵及现代转型研究    (189)        第二节  思想政治教育工作者现代转型现象    (204)     第三节  思想政治教育工作者现代转型路径及挑战    (204) 第八章  思想政治教育工作对象的现代转型    (209)     **节  思想政治教育工作对象研究    (209)     第二节  思想政治教育工作对象结构转型    (220)     第三节  思想政治教育工作对象的转型思路    (230) 第九章  思想政治教育内容的现代转型     (236)     **节  思想政治教育内容及其结构转型       (236)     第二节  思想政治教育内容转型的历史进程    (243)     第三节  思想政治教育内容转型的特点分析  (250)     第四节  思想政治教育内容转型的未来展望  (257) 第十章  思想政治教育活动方式的现代转型    (261)     **节  思想政治教育活动方式现代转型的原因    (262)     第二节  思想政治教育活动方式现代转型的表现    (265)     第三节思想政治教育活动方式现代转型的反思与展望    (277) 第十一章  思想政治教育话语的现代转型     (281)     **节  思想政治教育话语现代转型的必然性与特殊性    (281)        第二节  思想政治教育话语转型的时代诊断    (287)     第三节  思想政治教育话语的转型路向      (294) 第十二章  思想政治教育体制的现代转型    (302)     **节  思想政治教育体制涵义及转型研究    (302)     第二节  思想政治教育体制转型概要    ( 312)     第三节  思想政治教育体制转型的基本特点和挑战    (318)     第四节  思想政治教育体制转型的基本路径      (325)              第三编  思想政治教育现代转型的路径 第十三章  思想政治教育现代转型的历史演进    (335)     **节  现代思想政治教育体系的社会背景与基本情况    (335)     第二节  思想政治教育现代转型的变迁路径     (343)     第三节  思想政治教育现代转型是未竞的事业    (351) 第十四章  思想政治教育知识的现代转型    (361)     **节  思想政治教育知识及知识形态转型    (361)     第二节  思想政治教育知识形态转型语境   (375)     第三节  思想政治教育知识形态转型成因    (379)     第四节  思想政治教育知识形态转型展望    (385) 第十五章  思想政治教育研究的现代转型    (389)     **节  思想政治教育研究的新形态    (389)     第二节  思想政治教育研究是新型实践    (396)     第三节  思想政治教育研究内部化    (401)     第四节  思想政治教育研究组织化    (408)     第五节  思想政治教育研究方法革新    (410) 第十六章  思想政治教育现代性建构      (416)     **节  思想政治教育现代性背景    (416)     第二节  思想政治教育现代性形态    (423)     第三节  思想政治教育现代性建构辩证    (426)     第四节  思想政治教育现代性建构任务    (429)     第五节  思想政治教育现代性建构主题    (433)     第六节  思想政治教育现代性建构思路    (436) 参考文献    (440) 索  引      (448) 后  记      (464)

封面

书名:网络环境中公共图书馆和高校图书馆用户需求实证研究

作者:曹树金

页数:587

定价:¥92.0

出版社:学习出版社

出版日期:2015-04-01

ISBN:9787514705317

PDF电子书大小:59MB 高清扫描完整版

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