中美高等教育制度伦理价值比较_PDF下载[96MB-百度云]田雪飞

本书特色

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本书从以下角度阐述了中美高等教育制度伦理比较的相关问题：*，中美高等教育制度伦理各有其历史演变轨迹；第二，中美高等教育制度伦理在当代各有其基本维度，如中国是集权、约束、效率、公正、情感，而美国是民主、自由、效率、公正、理性；第三，中美高等教育制度伦理既有共性又有差异性，共性是理性、效率、公正，差异性则是集权与分权、约束与自由；第四，完善中国高等教育制度伦理要发扬中国个性优长并学习美国经验。

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内容简介

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本书从以下角度阐述了中美高等教育制度伦理比较的相关问题：*，中美高等教育制度伦理各有其历史演变轨迹。第二，中美高等教育制度伦理在当代各有其基本维度：中国，集权、约束、效率、公正、情感；美国，民主、自由、效率、公正、理性。第三，中美高等教育制度伦理既有共性又有差异性：共性，理性、效率、公正；差异性，“理统于情”与“情统于理”之差异、“集权”与“分权”之区别、“约束”与“自由”之分歧、“国家为核心的工具善”与“个人为核心的目的善”之不同。第四，完善中国高等教育制度伦理要发扬中国个性优长并学习美国经验。

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作者简介

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田雪飞，1977年生。管理学博士，2014～2015年在匹兹堡大学做访问学者。现任东北大学马克思主义学院讲师。主要从事比较高等教育、道德教育等领域的教学与研究工作。先后主持并参与2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目等多项省部级课题的研究工作。

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序导　论　　一　问题的提出　　二　研究的目的与意义　　三　研究现状　　四　研究的主要内容**章　基本概念及理论基础　　**节　基本概念界定　　第二节　理论基础及对本研究的意义第二章　中美高等教育制度伦理的历史演进　　**节　中国高等教育制度伦理的历史演进　　第二节　美国高等教育制度伦理的历史演进第三章　中美高等教育制度伦理的基本价值　　**节　中国高等教育制度伦理的基本价值　　第二节　美国高等教育制度伦理的基本价值第四章　中美高等教育制度伦理的价值比较分析　　**节　中美高等教育制度伦理的共性分析　　第二节　中美高等教育制度伦理的差异性分析　　第三节　美国高等教育制度伦理的经验与缺陷　　第四节　中国高等教育制度伦理的长处与不足第五章　完善中国高等教育制度伦理的建议　　**节　中国高等教育制度伦理以传统文化为基础发扬个性优长　　第二节　中国高等教育制度伦理应学习美国特色结　论参考文献