简明写作教程——基础写作原创案例教学法_PDF下载[32MB-百度云]董锋著

节选

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　　《简明写作教程：基础写作原创案例教学法》：　　有想什么，回家后在寻找写作素材的时候，突然感觉此事可以写成一篇文章，其思想主题就是，在现实的生活中，有些事情通常是让我们无所适从的，因为人们往往无法分清真伪。　　可是，在具体的写作中究竟应该如何写作，还是一个问题，比如标题叫什么好呢？再比如结构问题，究竟该如何结构全文呢？对素材内容又应该如何来取舍呢？我记得在本学期第二周星期五（2014年9月12日）晚上的文学写作课上，我将此内容完全交代给学生，表明我想写作此文，并且还告诉学生我想要表达的思想主题是什么，希望大家将此内容作为写作的素材，我们师生一起来写作。　　有的同学还真的就动笔尝试写作了，结果却写不下去。我问为什么，那位同学说，没有感觉。我觉得他说得非常好，这也就提出了一个在记叙文写作中经常出现的实际问题：对那些没有自己亲身感受和体会的内容，往往是写不出来的，即使勉强硬写出来，其结果也很难是一篇优秀的记叙文。当然，新闻写作除外，那是另一种类型的写作问题。　　也就是说，记叙类的文学写作，是绝对不同于新闻写作，更不同于论文写作和说明文写作的。对于后三者，或许只要具有了相关的材料，作者就可以依据需要写出文章，尽管它也需要一些写作心境等。而记叙类的文学写作又不同于以想象为主要表达方式的纯文学创作，它的作者必须得对自己所记叙的事件内容极为熟悉，若是陌生的话，那就不可能写作出好的记叙文。因为你没有写作的感觉，也就没有办法进行写作。　　本文写作之初，我想以思想作为文章的标题，后来又感觉不合适，几经斟酌与修改，*后就确定了以事件内容的主要物——牛角梳子，作为本文的标题。这样全文也就自然围绕着牛角梳子的问题加以展开，采用的也就是顺时叙述的结构形式。文中的所有内容，全都是紧扣这把牛角梳子的买与不买的问题，并进而表现出作者想要表达的思想主题。　　在写作此文之始，我本来是想实事求是，写明这把牛角梳子是买回来了的，而且我每天都在使用着，甚至我还想以此为写作进入点，来个倒叙式的写作结构。可是在写作的实际过程中，我又突然发现，如果将内容改变一下，写*后我因为不敢确定梳子的真伪，没有买下这把牛角梳子，其表达效果则会更好。于是，我就写成了由于没法判断真假，我只好放弃购买这把牛角梳子了。　　也可以说，人家的东西本来就是货真价实的，是没有任何问题的，其实问题就出在我自己的身上，恰恰是我自己多疑多虑的心理毛病阻碍了购买行为。可问题是，我为什么会形成这种多疑多虑的心理特点呢？这就会引发读者的思考和想象了，于是就形成了写作的含蓄性问题。记叙类的文学写作是讲究含蓄的。　　……

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内容简介

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本书分为记叙文写作、议论文的写作、说明文的写作三编。内容包括: 写作的作者修养 ; 写作准备过程 ; 设置题材 ; 表现主题 ; 结构安排 ; 表达方法 ; 文学语言 ; 论文写作者的修养等。

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**编记叙文的写作**章写作的作者修养**节写作的准备与条件第二节原创案例作品与案例创作解析第二章写作的准备过程**节准备的具体过程第二节原创案例作品与案例创作解析第三章设置题材**节写作材料第二节原创案例作品与案例创作解析第四章表现主题**节主题第二节原创案例作品与案例创作解析第五章结构安排**节结构第二节原创案例作品与案例创作解析第六章表达方法**节各种表达手法第二节原创案例作品与案例创作解析第七章文学语言**节语言略述第二节原创案例作品与案例创作解析第二编议论文的写作**章论文写作者的修养第二章议论文写作的内容**节论点第二节论据第三节论证第三章议论文写作的形式**节结构内容第二节论证方法第三节结构方法第四章原创案例论文与案例论文简析第三编说明文的写作**章说明与说明文第二章说明文的特点第三章说明文的分类第四章说明文的结构第五章说明文的说明方法第六章说明文的写作要求与注意事项附录一文学主题的概念及其内涵的新思考附录二文学中的论文结构附录三散文与小说的分野