预备技师培养课程体系建设与实施_PDF下载[78MB-百度云]李长江主编

内容简介

[

本教材共五篇, **篇预备技师培养, 阐述现代技师培养定位、课程模式、教学模式、评价模式等。第二篇预备技师课程体系建设。第三篇预备技师培养教学组织与实施。第四篇预备技师培养方案及课程标准。第五篇机电类专业预备技师培养教学案例与成果。

]

**篇预备技师培养1 预备技师培养现状1．1 预备技师及其培养制度1．2 预备技师的培养背景1．3 国内技师学院预备技师培养现状2 预备技师的培养目标2．1 现代技师的职业功能与定位2．2 现代技师的培养途径2．3 技师学院对预备技师培养目标的定位3 预备技师培养模式3．1 基于工作过程导向的课程模式3．2 基于行动导向的教学模式3．3 基于过程性考核的课程认证式评价模式第二篇预备技师课程体系建设4 预备技师课程开发思路4．1 技工教育中的几种课程模式4．2 预备技师培养规律与课程特点4．3 基于职业功能模块的项目式课程开发思路4．4 课程构建流程5 基于职业功能模块课程体系的构建5．1 专业人才需求调研5．2 职业功能分析与岗位调研5．3 课程转换与课程体系构建6 课程标准设计6．1 课程标准的设计6．2 学习项目／任务的选择与设计7 人才培养方案的编制7．1 培养方案的编制原则7．2 培养方案的构成要素7．3 培养方案的编制体例8 课程评价与反馈8．1 课程设计评审8．2 课程试运行及效果反馈第三篇预备技师培养教学组织与实施9 教学组织管理9．1 学生选拔与班级管理9．2 教学过程管理10 项目教学组织实施10．1 项目教学法10．2 教学项目的组织实施11 教学资源配置11．1 “双导师”师资配置11．2 教学环境与设备配置第四篇机电类专业预备技师培养方案及课程标准12 电气维修专业预备技师培养方案及课程标准12．1 电气维修专业人才培养方案12．2 电气维修专业职业能力课程标准13 模具制造与维修专业预备技师培养方案及课程标准13．1 模具制造与维修专业人才培养方案13．2 模具制造与维修专业职业能力课程标准14 数控机床维修专业预备技师培养方案及课程标准14．1 数控机床维修专业人才培养方案14．2 数控机床维修专业职业能力课程标准15 数控机床加工专业预备技师培养方案及课程标准15．1 数控机床加工专业人才培养方案15．2 数控机床加工专业职业能力课程标准第五篇机电类专业预备技师培养教学案例与成果16 电气维修专业教学案例与成果16．1 教学案例与成果1：“六自由度双足机器人制作”项目教学设计与实施16．2 教学案例与成果2：“直流线性稳压电源制作”项目教学设计与实施17 模具制造与维修专业教学案例与成果18 数控机床维修专业教学案例与成果19 数控机床加工专业教学案例与成果19．1 教学案例与成果1：“仿古式摆钟制作”项目教学设计与实施19．2 教学案例与成果2：“茶碗工艺品模型组合件加工”项目教学设计与实施