构思与构图_PDF下载[100MB-百度云]张杰，宁佳著

本书特色

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《构思与构图(国家级高校特色专业四川美术学院绘画专业系列教材)》编著者张杰、宁佳。
本课程根据构思与构图训练的各关键环节，共分为六个单元，以课题的方式，对学生的生活观察能力、形象记忆能力、联想创新能力、现实对象与艺术形象的图式转换能力、思想主题与情感观念的视觉呈现能力和艺术语言的表现与感染能力进行有针对性地训练。重点培养学生在画面构思和形式结构方面的基本素质，其中主要包括创作的**环节——构思与构图的基础训练和对艺术作品基本概念的认识，培养创作过程中*为关键、*为基本的能力，树立学生在基础创作中正确的艺术观和基本的创作方法以及严谨的创作态度，使学生掌握观察生活的特殊方式、构思与构图的基本要领以及创作表现的基本技能，启迪思维的有效路径，发挥自由想象的空间。

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内容简介

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本书共分为六个单元，以课题的方式，对学生的生活观察能力、形象记忆能力、联想创新能力、现实对象与艺术形象的图式转换能力、思想主题与情感观念的视觉呈现能力和艺术语言的表现与感染能力进行有针对性地训练。

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作者简介

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张杰：1963年出生于中国重庆，1988年毕业于四川美术学院油画系，获硕士学位。
现为四川美术学院副院长、教授，教育部艺术教育指导委员会委员，美术教育指导委员会副主任委员，中国美术家协会会员，中国油画协会理事，重庆教育书画院副院长。曾多次在国内外举办个展并参加大型学术性美展，多次荣获省和全国“优秀作品奖”，多幅作品被中国美术馆、中国军事博物馆、上海美术馆、四川美术馆正式收藏。作品曾参加中国台湾苏富比等国内外大型拍卖会，在学术界有良好的影响。
由于在美术教育方面做出的成绩，被四川省人民政府授予“优秀教师”称号，并入选教育部优秀青年教师资助计划。2004年获首批命名“重庆市中青年骨干教师”称号，201
0年被重庆市政府授予“有突出贡献专家”称号，201 2年获重庆市宣传文化系统“五个一批”文艺人才称号。

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**章课程设置及解读　**节课程设置　　一、教学内容　　二、讲授要点　　三、作业要求　　四、考核方法　第二节课程解读　　一、课程目的与要求　　二、课程重点及难点　第三节课程体系　　一、用艺术的眼睛去观察生活——观察能力训练　　二、建立形象符号的资源库——形象记忆能力训练　　三、艺术的活力在于想象——联想与创新能力训练　　四、如何把生活中的形象转换成艺术的形象——转换能力训练　　五、思想情感的绘画性表现——观念图式化视觉呈现能力训练　　六、绘画创作的魅力——艺术语言的表现力训练第二章基本概念释义　**节艺术构思概说　　一、选择式回忆与创造式吟味　　二、丰富的联想与独特的想象　　三、艺术性灵感与形象性直觉　第二节绘画构图概说　　一、明确性　　二、形象性　　三、联系性　　四、丰富性　　五、统一性　　六、民族性第三章构思的过程——形之于心　**节艺术构思的酝酿　　一、敏感性与观察力的培养　　二、视觉记忆能力训练　第二节艺术构思的发生　　一、综合与凝练　　二、突出和简化　　三、求异与变形　　四、明确与条理　　五、感染与表现第四章构图的过程——形之于手　**节绘画构图的步骤　　一、素描草图阶段　　二、色彩草图阶段　　三、制作阶段　第二节绘画构图的常见形式　　一、圆形构图　　二、s形构图　　三、放射状构图　　四、扇形构图　　五、三角形构图　　六、倾斜线式构图　　七、平行线构图　　八、色块分割式构图　　九、散点式构图　　十、特殊视角的构图第五章构思与构图的契合——心手相应　**节构思与构图的关系　第二节构思与构图的契合　　一、视觉的表述能力训练　　二、提高视觉表述能力的常用手法与技巧　附录：案例分析及作品赏析　　附一案例分析　　附二作品赏析　后记　主要参考文献