特殊儿童个别化教育:理论、计划、实施_PDF下载[31MB-百度云]张文京，严小琴编著

内容简介

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本书共三篇, 理论篇, 特殊儿童个别化教育理论与思考 ; 实践篇, 特殊儿童个别化教育计划与实践 ; 推进篇, 特殊儿童个别化教育推进。从个别化教育历史溯源, 对个别化教育、个别化教育计划、个别化支持计划、课程的教育学、心理学基础、课程理论、课程编制、课程发展、教育诊断、教育评量等重要核心概念进行了论述与实作介绍。

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作者简介

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　　张文京，重庆师范大学特殊教育系教授，特殊教育硕士研究生导师，重庆市学术技术带头人，国务院政府特殊津贴获得者。多年来与同事共同努力，建立了个别化教育教学理论基础上的具实践性、应用性的高校特殊教育成长课程群，进行特殊教育师资养成性培养探索。　　获***、省部级多项课题和奖项，发表论文数十篇。获全国特殊教育先进工作者称号；获重庆市名师称号；获2007年重庆市争光贡献奖；获2008年全国三八红旗手称号；获2010年重庆市教书育人楷模奖。　　已出版专著《特殊儿童个别化教育：理论、计划、实施》《特殊教育班级管理与建设》《特殊儿童个别化教学设计与实施》《学前儿童家庭教育训练手册》《弱智儿童适应性功能教学课程与实践》《弱智儿童个别化教育与教学》《特殊儿童早期干预理论与实践》《融合教育与教学》《特殊儿童早期干预支持系统建设》《特殊教育课程理论与实践》等。　　　　严小琴，重庆师范大学特殊教育系教师，曾担任特殊教育教师。　　2007年以来，承担个别化教育与教学这一课程的教学工作。

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**篇理论篇特殊儿童个别化教育理论**章特殊儿童个别化教育概述**节特殊儿童个别化教育历史探源第二节个别化教育及个别化教育计划第三节支持与个别化支持计划第四节个别化教育在我国特殊教育中的发展第二章特殊儿童个别化教育心理学基础与社会学基础**节特殊儿童个别化教育的心理学基础第二节特殊儿童个别化教育的社会学基础第三章特殊儿童个别化教育课程理论及课程建构**节特殊儿童个别化教育课程及理论第二节多维度课程分类第三节个别化教育课程构成第四章特殊儿童个别化教育课程成长**节发展性课程、适应性课程与职业教育课程第二节生态课程建构第五章特殊教育（盲、聋、培智）学校义务教育课程改革**节国家特殊学校义务教育课程改革第二节基于共同性与特殊性的特殊儿童义务教育课程设置第六章普通学校融合教育课程调整**节普通学校开展融合教育第二节全方位通用课程设计与运用第七章教育诊断中的观察与记录**节教育诊断概述第二节特殊儿童教育诊断的基础——观察第三节质的观察第四节量的观察第八章教育诊断中的调查、访谈**节调查、访谈第二节自编调查、访谈表第三节选用调查访谈表第九章教育诊断中的常用测验与评量**节测验第二节认知取向的动态评量……第二篇实践篇特殊儿童个别化教育计划与实践第三篇推进篇特殊儿童个别化教育推进案例参考文献