信息化环境下的大学课堂生态研究

本书特色

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人类经过漫长的农耕时代、工业时代，现在正迈进信息化时代，这是一个人类有史以来变化*为激烈、*激荡人心的伟大而神奇的时代。
信息技术的巨大作用，正快速地、大规模地改变着经济、科学、文化、教育、社会、政治等所有领域，深刻影响着人类的生活。

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作者简介

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徐文怀：中共党员，南京全纳儿童潜能开发研究所所长，原江苏教育杂志社主编、江苏省教育科学研究所研究员
孔凡德：孔子第七十四代世孙。国家二级心理咨询师。曲阜师范大学兼职教授，曲阜师范大学产教一体化研究所所长
汝 斌：国家二级心理咨询师，北邮-学能通教育大数据联合实验室副主任。重点研究方向为心理技术在教育过程的应用，线下学能教育体系的连锁推广，学能大数据采集技术应用等。

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目录

目 录

上　篇　建模：信息化学习能力的构成
**章　信息时代的学习革命 003
**节　信息技术的发展 004
第二节　5G时代的到来 014
第三节　信息时代的主要特征 024
第四节　信息时代学习体系的建构 031
第二章　信息化学习能力 035
**节　信息化学习能力概述 036
第二节　信息化学习能力的构成 042
第三节　信息化学习能力的定义 050
第三章　学习科学与学习能力 056
**节　学习科学概述 057
第二节　学习的生理因素 069
第三节　学习的认知因素 081
第四节　学习的智力因素 099
第五节　学习的非智力因素 125
第六节　学习的社会因素 136
第四章　脑科学与学习能力 143
**节　脑科学概述 144
第二节　脑的学习功能 153
第三节　认知活动的脑机理 160
第四节　学科学习的脑机制 166
第五章　信息科学与学习能力 179
**节　信息科学概述 180
第二节　信息化的学习环境 187
第三节　信息化的学习资源 196
第四节　信息化的学习技术 201
第六章　信息科学与脑科学 208
**节　人脑及计算机 209
第二节　人工神经网络 216
第三节　神经科学与智能机器人 222
下　篇　转化：信息化学习能力开发
第七章　理念引领之一：学习能力开发基础理论 237
**节　儿童发展理论 238
第二节　儿童认知发展阶段理论 244
第三节　多元智能理论 247
第四节　建构主义学习理论 251
第五节　教学模式理论 255
第八章　理念引领之二：人工智能教育理论 260
**节　什么是人工智能 261
第二节　人工智能的发展过程 266
第三节　人工智能的影响及其应用 281
第四节　人工智能时代的学习 295
第五节　人工智能产品设计与开发 328
第六节　“5G＋”与教育 336
第九章　服务路径 346
**节　线下实体服务平台 347
第二节　线上信息化学能服务平台 363
第十章　技术支撑 368
**节　技术作为学习工具 370
第二节　信息技术与学习课程的整合 376
第三节　学习能力评价技术 381
第十一章　职业培训 398
**节　信息时代对教师职业的挑战 399
第二节　信息化学习能力指导师的职业 402
第三节　信息化学习能力指导师的职业培训 412
后　记 417

封面

书名:信息化环境下的大学课堂生态研究

作者:陈中

页数:189页

定价:¥50.0

出版社:吉林大学出版社

出版日期:2020-06-01

ISBN:9787569262650

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