中国音乐通史

内容简介

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　　当今，我国音乐艺术院校所教授的中国音乐史课程有几个不同的层次。一、全国11所独立建制的音乐学院中音乐学系所教授的中国音乐史课程，其主要是培养音乐学人才，被视为专业必修课之一，要求教师在讲述音乐史时，必须阐述这些史实的史料依据与出处，让学生了解与思考其深层的理论问题。二、为独立建制音乐学院里除音乐学系之外的其他系的学生，以及艺术院校、师范院校音乐教育专业学生教授专业基础课的中国音乐史课程。在教授该层次课程时，只需知识性地告知学生发生了哪些历史事件就可以，无须追根求源地讲授。三、目前在一些文科、理工科院校也有为扩大学生知识结构作为选修课教授的中国音乐史课程，这类课程更多地以文化为载体，阐述中国音乐文化史，中国音乐史中非常难理解的诸如乐律学等问题，则完全可以略去不提。　　在撰写《中国音乐通史》时，依照自己多年在音乐学院教授此课程的实际情况来看，教师经常会因各种情况的变化（如临时的学校活动与节假日），而无法按部就班地完成规定的课时与课程内容，故而，《中国音乐通史》没按“课时的要求”去做章节设计。况且，中国音乐史内容极其丰富，不同的教师对其内容有不同的偏好，在讲述上也有详略侧重的不同，所以，就采用了现在的章节设计。　　我始终认为：中国音乐史应该包括中华民族56个民族的音乐文化与历史。所以，在撰写《中国音乐通史》时，我总想贯彻这种理念，但是，由于少数民族音乐史料的匮乏，目前我完全无法实现这一愿望。我期盼在我国不同地区的中国音乐史教师，在教授本课程时，在尽可能的情况下，补上本地区、本民族的音乐历史的内容。幸而近十年来，各地音乐史学家都在努力地研究地域音乐史，可能在不久的将来，我们能够写出较为完善的、阐述中国各地区各民族音乐的《中国音乐通史》。

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作者简介

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　　田可文，武汉音乐学院音乐学系教授，博士生导师，院学术委员会委员，长江传统音乐文化研究中心学术委员会主席。曾担任武汉音乐学院音乐学系主任、音乐研究所所长、《黄钟》（武汉音乐学院学报）副主编、中国音乐家协会全国西方音乐学会理事。现兼任安徽大学艺术学院讲席教授、硕士生导师，广西艺术学院音乐学院兼职教授、硕士生导师。兼任中国音乐史学会理事、湖北音乐家协会理论委员会副主任、教育部高等学校艺术学科骨干教师高级研修班授课专家及高等教育出版社艺术教育终身特聘专家。获国务院政府特殊津贴、湖北省政府专项津贴。　　研究方向：音乐史学。已出版《音乐历史观与研究模式的求证》《中国音乐史与名作赏析》《西方音乐史简明教程》《亨德尔》等专著22部，发表论文数十篇，发表音乐评论与杂文数十篇。

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目录

**章 远古及夏商的音乐第-节历史概要第二节 音乐的起源诸说第三节 原始时代的乐舞第四节 夏商时期的代表性乐舞第五节 远古与夏商的代表性乐器第二章 周代的礼与乐第-节历史概要第二节 周代的礼与宫廷乐制第三节 初步繁荣的周代宫廷音乐第四节 周代宫廷的音乐教育第五节 周代民间音乐的繁荣第六节 繁盛的音乐生活第七节 众多乐器及其分类第八节 初步形成的乐律观念第九节 “百家争鸣”的音乐思想第三章 秦汉三国的音乐第-节历史概要第二节 宫廷音乐机构的建立第三节 多样化的音乐形式第四节 文人与琴乐第五节 乐器及乐律第六节 嵇康的音乐思想第四章 两晋南北朝的音乐**节 历史概要第二节 宫廷音乐的新发展第三节 佛教音乐与乐舞第四节 广泛传人的西域音乐第五节 乐器与器乐的进步第六节 乐律学研究的延伸第五章 隋唐五代的音乐第-节历史概要第二节 众多的宫廷音乐机构第三节 多样化的宫廷音乐形式第四节 文人音乐与敦煌乐谱第五节 说唱音乐中的“变文”第六节 音乐理论与音乐思想第六章 宋金元的音乐**节 历史概要第二节 市民音乐的勃兴第三节 成熟期的说唱音乐第四节 戏曲的确立与发展第五节 乐器进步与器乐的发展第六节 昌盛的文人音乐第七节 宫廷音乐的变迁第八节 渤海、契丹、女真等族的音乐第九节 乐律与音乐论著……第七章 明清的音乐第八章 中华民国的音乐第九章 中华人民共和国的音乐主要参考书目

封面

书名:中国音乐通史

作者:田可文

页数:291

定价:¥56.0

出版社:西南师范大学出版社

出版日期:2018-02-01

ISBN:9787562185291

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