人类的心智与认知-当代认知科学重大理论与应用研究_PDF下载[109MB-百度云]蔡曙山

本书特色

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　　蔡曙山主编的《人类的心智与认知–当代认知科学重大理论与应用研究》是教育部哲学社会科学重大攻关项目“当代认知科学的重大理论与应用研究”* 终成果。从科学研究的角度说，本书涵盖了人类认知的所有五个层级：神经、心理、语言、思维和逻辑、文化和社会；从学科发展的角度说，本书涉及认知科学六大学科：哲学（语言哲学和心智哲学）、语言学（句法学、语义学和语用学）、心理学（神经心理学、语言心理学、思维心理学、认知心理学）、人类学（文化、进化与认知）、计算机科学（神经与计算、语言与计算）、神经科学（认知神经科学）。
　　本书反映了三十多年来特别是近十年来认知科学国际前沿的理论创造和学术进展，体现了近五年来本研究团队在认知科学的重大理论研究方面的*新成果。这些理论和方法包括视知觉的神经基础；中国人自我意识的神经基础研究和方法；脑与语言认知的理论与方法；心理健康与认知心理治疗；情绪与认知；儿童语言习得与认知的理论与方法；语言、思维与认知的相互关系研究；汉语认知加工的实证研究；认知逻辑的基本理论和学科框架；心理一逻辑的基本理论与研究方法；“先天逻辑能力”的理论假说和实验研究；语用要点的识别模型；逻辑心理实验研究；直觉与心理决策的理论与模型；有限理性与经济决策模型；创造力文化金字塔模型及其验证；语言与认知的关系研究；东西方文化差异对认知的影响研究等等。
　　本书可供认知科学各相关学科哲学、语言学、心理学、文化人类学、计算机科学和神经科学的教师、研究生和研究人员作为教材和参考读物。

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导言**部分认知的神经科学基础**章视知觉的认知神经加工机制 **节视知觉的两条通道第二节特殊物体的视知觉第三节知觉竞争第二章脑与语言认知 **节灵长类与人类大脑及语言的关系第二节大脑的偏侧性第三节大脑的语言处理第四节脑与第二语言习得第五节脑对汉语与其他语言认知的区别第三章中国人自我意识的神经基础 **节神经科学对自我的研究第二节中国人自我与西方人自我的神经基础比较第二部分心理与认知第四章心理健康与认知 **节心理健康与认知概述第二节西方认知治疗的新进展第三节传统文化与认知治疗的融合与发展第四节团体认知治疗及其应用研究第五章情绪与认知 **节认知与情绪关系研究的历史回顾第二节认知与情绪交互作用的研究第三节心理健康的测量第四节正面错觉与心理健康第三部分语言与认知第六章基于过渡概率的统计学习 **节过渡概率与统计学习第二节相邻依存性的学习第三节不相邻依存性的学习第四节集合容量问题第五节句法及短语获得问题的研究取向第六节未来研究展望第七章儿童早期话语认知的心理机制 **节儿童早期话语的出现第二节儿童语言获得的动词岛理论第三节儿童语法获得的机制第四节基于用法的句法操作第五节儿童语言获得的创造性问题第八章儿童语言习得与认知 **节普遍语法与语言习得第二节早期儿童句法发展第三节基于使用的早期句法发展理论第四节汉语儿童语言习得第九章语言、思维与认知 **节左右脑的分工与语言的产生第二节语言与大脑的双重进化第三节语言的自下而上加工与自上而下加工第四节语言的无意识加工第五节语言与思维第六节语言与认知第十章汉语认知加工的实证研究 **节脑、语言与认知第二节汉语双字词的句法和语义对整词认知的影响第三节汉语词汇中汉字的位置对整词认知的影响第四节汉字的视觉信息加工第五节汉语字本位的认知神经科学研究第四部分逻辑与认知第十一章心理、逻辑与认知 **节心理与逻辑：人类心智的两个通道第二节认知逻辑：一个全新的研究框架第三节心理逻辑的研究对象和方法第四节充分条件假言推理与沃森选择任务实验第五节三段论推理和心理模型第十二章语用要点识别模型 **节言语行为、语用力量、语用力量要点第二节信念、意图、计划与语用要点的形式化表示第三节计划推理规则与计划建构规则第四节计划推理与语用要点识别模型第五节基于hmm模型的语用要点形式化分析第十三章心理逻辑实验研究 **节逻辑学与心理学：从分离到融合第二节沃森选择任务实验第三节条件句三段论实验第四节假言命题与选言命题关系的实验研究第五节心理逻辑为逻辑学研究带来转变第五部分认知与决策第十四章心理、认知与决策 **节心理基础与决策第二节认知偏差与决策第三节社会认知与决策第四节决策模型与理论第五节情绪认知与决策第十五章有限理性与认知决策 **节引言第二节经济学中的理性第三节对完全理性的批判第四节用简捷启发式能在股市上盈利吗第五节结论第十六章意向性及其对决策的影响 **节意向性理论的起源和发展第二节意向状态和决策过程第三节作为言语行为的决策第四节主体意向性与个人决策第五节集体意向性与集体决策第六部分文化与认知第十七章文化、心智与创造力研究 **节创造力的八种理论第二节创造力的文化金字塔模型及其验证第三节创新人才所需的六种心智第四节创新人才六种心智的作用模式第十八章文化与认知：理论与研究 **节文化与认知研究的早期探索第二节语言与认知第三节文化与推理第四节视知觉文化差异第五节整体性认知和分析性认知第六节问题和展挈