党性教育学新论

本书特色

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作为适用于党校及普通高校的党性教育教材，本书稿围绕党性教育这个主题，系统论述了党性教育的研究对象、概念和范畴、原则和规律、地位和功能、形势和任务，介绍了中国共产党党性教育的起源和发展历程及历史经验，论述党性教育的理论基础，分析新时代党性教育的客观环境、党性教育内容体系、课程体系和保障体系等。本书稿综合了马克思主义理论教育、理想信念教育、党的宗旨教育、党史国史教育、革命传统教育、道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育、党章党规党纪教育等各个方面的理论，构建了党性教育学的体系。

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内容简介

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本书稿围绕党性教育这个主题, 系统论述了党性教育的研究对象、概念和范畴、原则和规律、地位和功能、形势和任务, 介绍了中国共产党党性教育的起源和发展历程及历史经验, 论述党性教育的理论基础, 分析新时代党性教育的客观环境、党性教育内容体系、课程体系和保障体系等。

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作者简介

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王大发，中共党员，教授。现任中共宜昌市委党校、宜昌行政学院常务副校（院）长。近年来，在各级各类报刊发表论文多篇，其中《重视发挥农村无职党员的作用》《精准发力培育党校智库品牌》《多措并举推动基层党校系统建设》在《学习时报》上刊发。主持开展湖北省党校系统调研课题《农村无职党员作用发挥研究》等多项课题研究，所撰咨政报告等获得省、市领导签批。主编《党校教学案例（第一辑）——“五位一体”总体布局的生动实践》一书，由中央党校出版社2016年8月出版。2017年，主编《“四个全面”战略布局的宜昌实践与探索》，由中央党校出版社2017年10月出版。

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目录

**章 共产党人的心学
**节 党性的内涵和特点
第二节 党性教育的研究对象和范畴
第三节 党性教育的原则与规律
第四节 党性教育的地位与功能
第五节 新时代与党性教育第二章 中国共产党党性教育的起源和发展
**节 新民主主义革命时期党性教育的开启与初步发展
第二节 社会主义革命和建设时期的党性教育
第三节 改革开放以来党性教育的发展
第四节 中国共产党党性教育的历史经验和基本启示第三章 党性教育的理论基础
**节 毛泽东党性教育思想
第二节 中国特色社会主义党性教育观
第三节 习近平新时代中国特色社会主义党性教育思想第四章 新时代党性教育环境
**节 党性教育环境概述
第二节 党性教育环境要素
第三节 环境与党性教育的关系第五章 新时代党性教育体系
**节 新时代党性教育内容体系
第二节 新时代党性教育课程体系
第三节 新时代党性教育保障体系第六章 马克思主义理论教育
**节 马克思主义理论教育的地位、特征和规律
第二节 马克思主义理论教育的基本内容
第三节 马克思主义理论教育的原则、目标和环节
第四节 马克思主义理论教育的主体、客体和时代课题第七章 理想信念教育
**节 坚定理想信念的极端重要性
第二节 理想信念教育的着力点
第三节 坚守共产党人的精神家园第八章 党的宗旨教育
**节 党的宗旨的形成与内容
第二节 党的宗旨教育的重要意义
第三节 新时代党的宗旨教育的基本要求第九章 党史国史教育
**节 党史国史的资政育人价值
第二节 党史国史教育的重点
第三节 党史国史教育的举措第十章 革命传统教育
**节 新时代革命传统教育的价值
第二节 革命传统教育的内容和形式
第三节 革命传统教育的结合点第十一章 道德品行教育
**节 道德品行教育的重大意义
第二节 道德品行教育的主要内容
第三节 道德品行教育的基本途径第十二章 法治思维教育
**节 法治思维教育的前置条件
第二节 法治思维教育的主要内容
第三节 法治思维教育的保障措施第十三章 反腐倡廉教育
**节 反腐倡廉教育概述
第二节 反腐倡廉教育的内容与手段
第三节 反腐倡廉教育的保障第十四章 党章党规党纪教育
**节 党章党规党纪教育概述
第二节 党章党规党纪教育的基本要求
第三节 党章党规党纪教育氛围的营造第十五章 党性教育方法
**节 党性教育管理方法
第二节 党性教育教学方法
第三节 党性教育研究方法第十六章 新时代党性教育创新
**节 党性教育理念创新
第二节 党性教育内容创新
第三节 党性教育方式方法创新

封面

书名:党性教育学新论

作者:王大发，张国祥等著

页数:486页

定价:¥89.0

出版社:人民出版社

出版日期:2019-03-01

ISBN:9787010204796

PDF电子书大小:146MB 高清扫描完整版

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