内容简介

本书以系统的视角审视当前的教育资源配置策略和目标。聚焦于根据教育需求变化动态调整教育资源配置，特别关注基础教育需求，这类需求对人口变化较为敏感。综合应用人口预测、最优控制、系统动力学等方法，通过构建理论模型，从整体角度、动态视角，剖析人口变化作为关键要素对教育资源配置的影响。重点探讨了教师资源在不同学龄人口变化模式下的最优配置策略，并结合现实案例和政策对不同情境下的结果进行了解读，解决一些实际问题。对于相关领域的理论研究和管理实践都有一定的支撑。