本书特色

菲利普·万科特和弗兰克·奥雷维克孜所著的《工程教育丛书：工程教学指南》是一本名副其实的“教学宝典”。从工程教育的内涵、方法论、质量标准、学习理论、认知发展类型到具体的课堂设计、作业评分、问题解决策略与创造力培养、教学评价等问题，都有详细的论述和探讨。该书所探讨的问题是工程教育实践中常见的和普遍的问题，如第一堂课的设计、课堂教学方法、问题解决策略、倾听和交流技巧、教学技术、设计与实验、作业与评分、考试与评价、创造力培养等。这些问题都是教师们普遍关心的具体问题。该书从这些问题入手，详细讨论了问题的表象和对策，进而论及工程教学的教育心理学基础及相关的学习理论。最后讨论了与学术职业相关的问题，对教师的晋升和终身教职、教师专业发展、教师职业伦理、工程教育准则等进行了详尽阐述，对工程学科及相关学科教师具有现实的指导意义。

内容简介

　　《工程教育丛书：工程教学指南》是长期从事工程教育、教学研究和实践的美国普渡大学化工学院著名教授菲利普·万科特及其同事弗兰克·奥雷维克孜共同撰写的一本“工程教学”方面的力作。书中汇集了作者从20世纪80年代至今的教育教学研究理论与经验，出版后被工程教育界人士广泛引用。其独到的分析和深邃的思想被广为接受，被誉为“一本关于工程教学中授课、小组研讨、实验、设计实践等内容的伟大著作”。

　　《工程教育丛书：工程教学指南》是其中译本，从教师们所关心的教学实际问题，如第一堂课的设计、课堂教学方法、问题解决策略、实验、设计、辅导、作业、评分等入手，进而论及工程教学的教育心理学基础及相关的学习理论，最后讨论与学术职业相关的问题，对教师韵晋升和终身任期、教师专业发展、教师职业伦理、工程教育准则都进行了详尽阐述。《工程教育丛书：工程教学指南》对我国从事工程教学的一线教师、管理者及研究人员都有重要的参考价值。