内容简介
本书综合考虑了教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、IEEE-CS和ACM对“计算机科学导论”课程的要求，以及教育部高等学校大学计算机教学指导委员会对“大学计算机”课程的要求，在学科思想与方法这个较高的层面将学科知识有机地统一起来，避免了学科知识的杂乱堆积，有助于课程的教与学。基于本教材“学科认知模型”的课程设计，适合翻转课堂的教学方式，良好的课程结构与先进的教学方式相结合能够较快地促进学生的计算思维能力。
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