以学生为中心的教与学-利用慕课资源实施翻转课堂的实践_PDF下载[36MB-百度云]于歆杰

本书特色

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　　本书由4个学校的教师和有关平台的工作人员共同编写，以电路原理课程作为案例，详细介绍了以慕课资源作为教学内容，以spoc平台作为教学环境，以翻转课堂和pbl作为教学方法，实施以学生为中心的教与学模式的理念、目标、措施和成效。
　　第1章讨论以学生为中心的教与学模式的理念和关键问题；第2章介绍spoc平台如何助力实现该模式；

　　第3-7章以南京大学、清华大学、青海大学和贵州理工学院为例，介绍了各校具体的教改目标、实施措施和取得的成果；

　　第8章进行总结并提出今后的发展目标；

　　附录中给出了各校对学生进行的匿名调查问卷。

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第1章理念1.1 基本概念1.2 当前我国高等教育教学的痛点1.3 破题之道1.4 相同资源，不同目标1.5 行动之前要想清楚的几个关键问题第2章 spoc平台2.1 理念和发展2.2 施教功能2.3 数据反馈功能2.4 展望第3章标准版3.1 问题和目标3.2 学生选择3.3 教学内容选择3.4 课前学习安排3.5 课上讨论安排3.6 实验3.7 成果3.8 展望第4章加强版4.1 问题和目标4.2 学生选择4.3 教学内容选择4.4 课前学习安排4.5 课上讨论安排4.6 课后学习安排4.7 成果4.8 展望第5章精简加强版5.1 问题和目标5.2 学生选择5.3 教学内容选择5.4 课前学习安排5.5 课上讨论安排5.6 课后学习安排5.7 成果5.8 展望第6章逐步过渡版6.1 问题6.2 目标6.3 学生和教学内容选择6.4 课前学习安排6.5 课上讨论安排6.6 课后学习安排6.7 成果6.8 展望第7章迷你版7.1 问题、目标和学生选择7.2 教学内容选择、课前和课上安排7.3 成果7.4 展望第8章总结与展望8.1 收获8.2 关键8.3 展望8.4 星星之火附录各校调查问卷汇总a1 南京大学调查问卷a2 清华大学a调查问卷a3 青海大学调查问卷a4 贵州理工学院调查问卷a5 清华大学b调查问卷