内容简介
本书以学前教育专业儿童文学的课程定位为编写前提;以培养学习者的儿童文学素养为旨归;以厘清儿童文学的基本理论和文体理论,加强对阅读鉴赏和讲读创编能力的训练为编写思路,力争做到好看、好学、好用。
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本书以学前教育专业儿童文学的课程定位为编写前提;以培养学习者的儿童文学素养为旨归;以厘清儿童文学的基本理论和文体理论,加强对阅读鉴赏和讲读创编能力的训练为编写思路,力争做到好看、好学、好用。