内容简介

人民教育出版社主办的《课程·教材·教法》创刊40年来,一直与课程、教材、教学改革同行,坚持理论联系实际,为广大读者提供了方向性的引导,成为教育工作者的良师益友。在化学教育领域,有着许多认真工作、积极思考、潜心研究、笔耕不辍的作者,其中有化学学科研究的大家,有化学课程、教材、教学研究的专家，有在化学教学一线研究和实践的教研员和教师。多年来，他们用研究的成果支持着《课程·教材·教法》，发表了许多有研究性、指导性和针对性的高质量、高水平、有特色的文章，使广大读者能够分享他们教育教学的智慧。为了交流《课程·教材·教法》创刊40年来的研究成果，使多的读者了解化学教育研究的发展状况，本卷精选了1981年以来发表的化学教育相关的优秀文章，按照不同的主题,分门别类,编辑出版了《论文精选·化学卷》。本卷充分考虑不同读者群的需求,以理论和实践为基本线索，以课程、教材、教学为基本框架,将文章分别归类于“课程研究与实施”“教材研究与编制”“理论研究与思考”“教学研究与实践”“评价研究与探讨”“借鉴研究与反思”六个专题；每篇文章都保持了原作者的观点和原稿风格。这样的编排和选文,意在反映出化学教育不同领域的研究方向和关注点,以及各专题内容在不同时期的研究思路和特点，为读者了解化学学科教育研究的基本脉络提供参考，对于化学教育的学术研究具有历史价值和现实意义。希望本卷的出版能带动广大化学教育工作者积极研究课程、教材、教学的发展历程，深入探讨新课程背景下化学教育的发展思路，促进化学教育研究水平的不断提高。

第一编化学课程研究与实施
中学化学学科结构问题的探讨
关于普通高中化学课程的几点思考
高中办学模式与化学课程设计
高中化学课程改革的构想
试论当前中学化学课程改革与发展的主要趋势
信息技术与化学课程整合研究
关于实施高中化学选修课程的思考
“实验化学”课程的地位、价值与制约因素
普通高中化学课程标准的变化

第二编化学教材研究与编制
我国中学化学教材三十年许国培
改革中学化学教材，发展学生能力
中学化学教材应该重视推理
谈谈中学化学教材中的几个问题
浅论化学教材联系生产和生活实际
改革中学化学教材，适应教育“三个面向”
总结经验继续前进——中学化学教材史略
论高中化学新教材实施科学方法教育的几个问题
试论化学教材内容的生成
关于高中化学新教材练习设计和练习教学的思考
近代中国化学教科书的出版与内容特点分析
中华优秀传统文化在中学化学教科书中的百年变迁研究

第三编化学学科理论研究与思考
化学探究式教学过程建构性特征的研究
试论中学化学实验思维能力的结构与构建
化学学习中想象思维的培养策略
化学基本观念：内涵分析与教学建构
科学教育的新兴研究领域：学习进阶研究
文化视域下化学教育的生命价值
课时目标素养化结构模型的建构研究——以高中化学为例
化学学科关键能力培养：教师教学的视角
论“证据推理”素养及其培养
理解“模型认知”素养的不同视角
……

第四编化学教学研究与实践
第五编化学学科评价研究与探讨
第六编化学学科借鉴研究与反思