卓有成效的管理者(中英文双语版)_PDF下载[86MB-百度云]彼得·德鲁克

本书特色

[

现代管理学之父彼得·德鲁克在《卓有成效的管理者》中，就个人如何提升工作效率给出了明确的指南：
1、认知你的时间
我们不可能连时间去哪里了都不清楚就来管理时间。这是一条通往贡献和有效之路。

2、我能贡献什么？
请自问：对我服务的组织而言，我能做出什么贡献，由此可以显著影响组织的绩效和成果？
“有效”强调的是责任，让管理者从自己的工作中抬起头，向外奔向目标。
3、让长处产出生产力
所有人的“长处”才是真正的机会，“短处”是问题。请饿死问题，喂饱机会。
4、要事优先
完成要事后，重新设定优先，挑选下一个“*要事”做。由此，成为“优先”的主人，而不是它的代罪羔羊。
5、有效决策
决策很少是在“对”与“错”之间做选择，*多只是在“大概是对的”与“有可能是错的”之间做选择。

]

内容简介

[

《卓有成效的管理者》告诉我们：
一群平凡的人，能做出不平凡的事业吗？
这是完全可以做到的，只要我们组织中的每一个人都能做到卓有成效。
卓有成效可以学会吗？
卓有成效是可以学会的。
每个人都必须卓有成效吗？
卓有成效是管理者必须做到的事。
管理者的成效往往是决定组织工作成效的*关键因素；并不是只有高级管理人员才是管理者，所有负责行动和决策且有助于提高组织工作效能的人，都应该像管理者一样工作和思考。

]

作者简介

[

彼得·德鲁克小传
(1909—2005)
管理学科开创者，被尊为“大师中的大师”“现代管理学之父”，他的思想传播、影响了130多个国家；他称自己是“社会生态学家”，他对社会学和经济学的影响深远，他的著作架起了从工业时代到知识时代的桥梁。
1909年生于维也纳的一个书香门第，1931年获法兰克福大学国际法博士学位，1937年与他的德国校友多丽丝结婚，并移居美国，终身以教书、著书和咨询为业。
在美国，他曾担任由美国银行和保险公司组成的财团的经济学者，以及美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM等大企业的管理顾问。
为纪念其在管理领域的杰出贡献，克莱蒙特大学的管理研究生院以他的名字命名；为表彰他为非营利领域所带来的巨大影响，国际慈善机构“救世军”授予德鲁克 “伊万婕琳·布斯奖”。
他曾连续20年每月为《华尔街日报》撰写专栏文章，一生在《哈佛商业评论》上共发表38篇文章，至今无人打破这项纪录。彼得·德鲁克小传
(1909—2005)
管理学科开创者，被尊为“大师中的大师”“现代管理学之父”，他的思想传播、影响了130多个国家；他称自己是“社会生态学家”，他对社会学和经济学的影响深远，他的著作架起了从工业时代到知识时代的桥梁。
1909年生于维也纳的一个书香门第，1931年获法兰克福大学国际法博士学位，1937年与他的德国校友多丽丝结婚，并移居美国，终身以教书、著书和咨询为业。
在美国，他曾担任由美国银行和保险公司组成的财团的经济学者，以及美国通用汽车公司、克莱斯勒公司、IBM等大企业的管理顾问。
为纪念其在管理领域的杰出贡献，克莱蒙特大学的管理研究生院以他的名字命名；为表彰他为非营利领域所带来的巨大影响，国际慈善机构“救世军”授予德鲁克 “伊万婕琳·布斯奖”。
他曾连续20年每月为《华尔街日报》撰写专栏文章，一生在《哈佛商业评论》上共发表38篇文章，至今无人打破这项纪录。
他著述颇丰，包括《管理的实践》《卓有成效的管理者》《管理：使命、责任、实践》《旁观者》等几十本著作，被翻译成三十余种文字，总销售量超过1000万册。
其中《管理的实践》奠定了他作为管理学科开创者的地位，而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必读经典。
他曾七次获得“麦肯锡奖”；2002年6月20日，获得当年的“总统自由勋章”。
20世纪80年代，德鲁克思想被引入中国；2004年，德鲁克管理学全面进入中国的管理教育。
2005年11月11日，德鲁克在加州克莱蒙特的家中溘然长逝，享年95岁。

]

译者序　为什么重译本书前言第1章1 / 可以学会有效第2章24 / 认知你的时间第3章52 / 我能贡献什么第4章72 / 让长处产出生产力第5章102 / 要事**第6章116 / 做决策的要素第7章144 / 有效的决策第8章167 / 结论：必须学会有效PrefaceChapter 1Effectiveness Can Be Learned / 181Chapter 2Know Thy Time / 208Chapter 3What Can I Contribute? / 241Chapter 4Making Strength Productive / 264Chapter 5First Things First / 298Chapter 6The Elements of Decision-making / 314Chapter 7Effective Decisions / 349Chapter 8Conclusion: Effectiveness Must Be Learned / 376