幼儿园教育活动设计与指导_PDF下载[124MB-百度云]刘懿

本书特色

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本书立足幼儿园教育实践，强调实用性、针对性、应用性、够用性，选择恰当的案例，全面阐述了幼儿园教育活动的基本理论、教育活动设计的一般原理，以及教育活动设计中的原则、目标、内容、过程、设计方案的规范格式，同时介绍了五大类幼儿园教育活动设计与指导的策略，以使学生能将理论与实践相结合，提升学生设计和组织幼儿园教育活动的基本技能，促进学生专业能力的养成。
　　本书共6章，具体内容包括幼儿园教育活动设计概述、幼儿园五大领域的活动设计与指导、幼儿园园本课程的活动设计与指导、幼儿园建构式课程的活动设计与指导、幼儿多元能力实践课程的活动设计与指导、幼儿园活动区的设计与指导。
　　本书可供学前教育专业教学使用，同时也可作为各级、各类学前教育工作者的教学参考用书。

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内容简介

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1. 本书内容创新，结合*新的教学理念，更新了教材内容；
　　2. 资源丰富，结合教学内容在教材中配套了丰富的视频、音频和文字资源。

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**章幼儿园教育活动设计概述引入案例本章学习目标本章知识结构 **节幼儿园教育活动的基本理论一、幼儿园教育活动的含义二、幼儿园教育活动的特点三、幼儿园教育活动的类型四、幼儿园教育活动评价第二节幼儿园教育活动设计的基本原理一、幼儿园教育活动设计的含义二、幼儿园教育活动设计的基本原则三、幼儿园教育活动设计中目标的建构方式四、幼儿园教育活动设计中的内容选择五、幼儿园教育活动设计的过程六、幼儿园教育活动设计方案的规范格式第三节幼儿园教育活动组织与指导的一般性策略一、观察策略二、导入策略三、提问策略四、回应策略本章小结本章思考与实训第二章幼儿园五大领域的活动设计与指导引入案例本章学习目标本章知识结构 **节健康领域活动设计与指导一、幼儿园健康领域活动的目标与内容二、幼儿园健康领域活动的设计步骤三、幼儿园健康领域活动的指导策略第二节语言领域活动设计与指导一、幼儿园语言领域活动的目标与内容二、幼儿园语言领域活动的设计步骤三、幼儿园语言领域活动的指导策略第三节社会领域活动设计与指导一、幼儿园社会领域活动的目标与内容二、幼儿园社会领域活动的设计步骤三、幼儿园社会领域活动的指导策略第四节科学领域活动设计与指导一、幼儿园科学领域活动的目标与内容二、幼儿园科学领域活动的设计步骤三、幼儿园科学领域活动的指导策略第五节艺术领域活动设计与指导一、幼儿园艺术领域活动的目标与内容二、幼儿园艺术领域活动的设计步骤三、幼儿园艺术领域活动的指导策略本章小结本章思考与实训第三章幼儿园园本课程的活动设计与指导引入案例本章学习目标本章知识结构 **节幼儿园园本课程开发的背景一、幼儿园园本课程开发的理论背景二、幼儿园园本课程开发的实践背景第二节幼儿园园本课程的基本理论一、幼儿园园本课程的含义二、幼儿园园本课程的类型三、幼儿园园本课程开发的特征四、幼儿园园本课程开发的理念五、幼儿园园本开发的内容六、幼儿园园本课程开发的问题与展望第三节幼儿园园本课程的活动设计与指导策略一、幼儿园园本课程的活动设计二、幼儿园园本课程的指导策略本章小结本章思考与实训第四章幼儿园建构式课程的活动设计与指导引入案例本章学习目标本章知识结构 **节幼儿园建构式课程的基本理论一、建构主义课程的基本主张二、建构主义学习的基本特征三、建构主义教学模式四、建构主义理论对幼儿园环境创设的启示第二节幼儿园建构式课程的内容特色一、儿童是课程的主体二、以新《纲要》为依据建构幼儿园课程第三节幼儿园建构式课程的活动设计与指导策略一、幼儿园建构式活动内容的选择二、幼儿园建构式课程的活动设计三、幼儿园建构式课程的指导策略本章小结本章思考与实训第五章幼儿多元能力实践课程的活动设计与指导引入案例本章学习目标本章知识结构 **节幼儿多元能力实践课程的理论基础一、以“多元智能理论”为架构二、正视幼儿的学习特性——建构学习第二节幼儿多元能力实践课程的内容特色一、体现教育部新《纲要》的精神二、主体统整，领域渗透三、发展幼儿八大智能四、凸显地方特色五、配套完善，易于操作第三节幼儿多元能力实践课程的活动设计与指导策略一、幼儿多元能力实践课程的活动设计二、幼儿多元能力实践课程的指导策略本章小结本章思考与实训第六章幼儿园活动区的设计与指导引入案例本章学习目标本章知识结构 **节活动区的基本理论一、活动区的含义及其特征二、活动区的价值第二节活动区的设计一、活动区内容的设计二、活动区材料的设计三、活动区空间的设计四、活动区时间的设计第三节活动区的指导策略一、观察策略二、“示范式”指导策略三、介入策略四、引导策略五、支持性策略六、其他指导策略本章小结本章思考与实训参考文献