内容简介
本书介绍主要的教学理念、方法和技巧、评价考核手段等，内容设置为并列式结构，逐个阐明，各个内容互相独立却又互相联系。全书具有较好的系统性，读者通读完后可以将各种教学理念和方法在教学过程中融会贯通、灵活应用。为了让临床带教师资掌握更加规范的临床教学方法，本书拟介绍临床带教的60余种主要教学理念、方法和技巧、评价考核手段等，如ADDIE模型、教学查房、PBL教学、形成性评价等，分别描述其概念、实施步骤、注意事项等。本书的读者群涵盖全国参与临床教学的医务人员，也可以是住院医师、专科医师等受训学员(旨在尽早培养他们的教学能力)，受益人群多，范围广。
