美学原来这么有趣:颠覆传统教学的18堂美学课_PDF下载[44MB-百度云]王树生

本书特色

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这是一本介绍美学大师及其思想精华的图书。它虚拟了18堂神秘课堂，每堂课都围绕一个主题展开，并挑选一位合适的美学大师讲授。在授课的过程中，听课人与大师们还有互动和交流。虽然，那些大师们是带着“任务”前来授课的，但他们可不是如此“听话”的嘉宾，还会时不时说些自己的趣闻、趣事，如果你喜欢听这些方面的故事，可千万别错过了本书！

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内容简介

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作者简介

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作者简介

王树生

毕业于曲阜师范大学。现就职于寿光市第五中学，任教高中美术课，主持参与课题多项，发表论文数篇。

审订者简介作者简介

王树生

毕业于曲阜师范大学。现就职于寿光市第五中学，任教高中美术课，主持参与课题多项，发表论文数篇。

审订者简介

冯延明

毕业于清华大学艺术学院。北京工美国礼中心总经理助理，高级工艺美术师。中国工艺美术学会金属艺术协会副秘书长，北京工艺美术学会会员。其作品多次参加国内外展览并获奖，为北京奥运会奥组委设计纪念品等。

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**堂课柏拉图老师主讲“美”自然之美/ 002社会之美/ 007迷狂之美/ 012第二堂课哈奇森老师主讲“美的分类”绝对美/ 016相对美/ 021绝对美与相对美的矛盾与统一/ 025第三堂课鲍姆嘉通老师主讲“美学学科”美学学科的诞生/ 030美学的研究对象/ 036美学的学科定位/ 039美学的研究方法/ 041第四堂课克罗齐老师主讲“审美的基本性质”人的内心世界的展现/ 046人与客观世界的精神交流/ 049有限无功利性和*高功利性的统一/ 054第五堂课英伽登老师主讲“审美的价值内涵”审美活动是一种价值活动/ 060审美价值与一般价值活动的比较/ 067审美活动作为价值活动的特殊性/ 071第六堂课杜夫海纳老师主讲“审美主体”审美主体的特点/ 078审美主体的结构/ 082审美主体的能力/ 088第七堂课桑塔亚纳老师主讲“审美客体”美的事物与审美对象/ 092审美客体的存在形式/ 097审美客体的特性/ 102第八堂课休谟老师主讲“审美趣味”审美趣味的内涵/ 108审美趣味的相对性和绝对性/ 114审美趣味的客观性与个性/ 119第九堂课谢林老师主讲“审美活动”审美活动的基本概念/ 125审美活动的分类/ 130审美活动的过程/ 134第十堂课康德老师主讲“审美经验的特征”什么是审美经验/ 138审美活动是一种感性直观的活动/ 144审美经验具有不自觉性/ 149第十一堂课斯宾塞老师主讲“审美经验的结构”审美经验的构成要素/ 154审美经验的结构功能/ 164审美经验的心理构建/ 166第十二堂课丹纳老师主讲“审美经验的过程”审美经验的呈现阶段/ 170审美经验的构成阶段/ 175审美经验的评价阶段/ 179历史上的审美经验/ 181第十三堂课维柯老师主讲“悲剧与喜剧”悲剧使人性变得完整而深刻/ 186喜剧是一门夸张的艺术/ 192第十四堂课鲍桑葵老师主讲“优美与崇高”宁静而和谐的优美 / 202崇高：痛感中的快感/ 209第十五堂课阿多诺老师主讲“丑与荒诞”丑：地狱般的吸引力/ 218荒诞：真实而深刻的冲突矛盾/ 225第十六堂课黑格尔老师主讲“艺术审美论”艺术审美的基础知识/ 234艺术审美创造/ 241艺术审美接受/ 244第十七堂课车尔尼雪夫斯基老师主讲“美是生活”美是生活/ 248艺术的现实作用/ 253艺术美与现实美/ 256第十八堂课席勒老师主讲“审美教育论”无处不美学/ 264以情动人、以情育人/ 269不可缺少的审美教育/ 273