国际汉语教师自主发展导论_PDF下载[82MB-百度云]王恩旭著

内容简介

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本书主要内容包括: 国际汉语教师专业的发展现状 ; 国际汉语教师的素质 ; 国际汉语教师自主发展的必要性和可行性 ; 国际汉语教师自主发展之个人实践反思模式 ; 国际汉语教师自主发展之合作模式等。

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序言前言**章国际汉语教师专业的发展现状**节缺乏职业化的汉语教师队伍一、教师队伍的人员构成混杂二、教学水平参差不齐三、职业责任意识不强第二节缺乏从事国际教学的知识和能力一、在培养理念上，还未能与国际接轨二、在培养实践上，专业化道路举步维艰第三节海外生存能力欠缺一、安全问题二、饮食问题三、沟通问题第四节海外汉语教师匮乏第二章国际汉语教师的素质**节对两类汉语教师的不同要求一、课程地位不同，对教师的要求不同二、跨文化对象不同，对教师的要求不同三、生活环境不同，对教师的要求不同第二节作为汉语教育者的素质一、研究概况二、《国际汉语教师标准》内容简介三、《国际汉语教师标准》简评第三节作为跨文化沟通者的素质一、国际汉语教师的角色定位二、国际汉语教育需要教师的跨文化沟通能力三、汉语教师所需的沟通素质第四节作为海外生存者的素质一、国际的情况二、国内的情况三、国际汉语教师的海外生存素质第三章国际汉语教师自主发展的必要性和可行性**节国际汉语教师职业的专业性一、国际汉语教师的专业认定二、质疑的原因分析第二节国际汉语教师自主发展的必要性一、教师专业发展与自主发展二、现代教师需要自主发展三、中国的人才培养环境需要汉语教师自主发展四、新课程改革需要汉语教师自主发展五、汉语国际教育实践需要教师自主发展第三节国际汉语教师自主发展的可行性一、理论保障二、政策保障三、实践保障第四章国际汉语教师自主发展之个人实践反思模式**节个人反思性实践与汉语教师的自主发展一、基本概念二、个人反思性实践和汉语教师自主发展的关系三、个人反思性实践对汉语教师自主发展的影响第二节个人反思性实践的途径一、自我监察（Self-monitoring）二、教学档案袋三、教学日志第五章国际汉语教师自主发展之合作模式**节国际汉语教师的自主发展需要合作一、合作（Collaboration）二、国际汉语教师的合作三、国际汉语教师自主发展需要合作第二节合作的价值及困境一、合作对汉语教师自主发展的价值二、教师专业合作的困境三、解决策略第三节合作的途径一、合作叙事二、教师专业共同体第六章国际汉语教师自主发展之外部引导模式**节外部引导与汉语教师的自主发展一、外部引导的方式二、外部引导的作用三、外部引导的原则第二节政策引导一、国内的情况二、国外的情况第三节教育引导一、培养二、培训第四节实践引导附：国际汉语教师培养、培训的重要政策资料摘录（2004-2012）第七章国际汉语教师自主发展的模式与阶段**节现实维度中的三种模式一、三种模式及其间的关系二、三种模式与汉语教师自主发展的关系第二节历时维度中的三个阶段一、职前阶段二、职初阶段三、职后阶段后记