内容简介
本书从主体性教育的理论立场出发,基于基础教育特色办学的多年实践经验,对“激励教育”的理论与实践问题进行了深入和系统的研究。全书内容包括:激励教育的意义与价值、激励教育的理论阐释、激励教育理论的思想来源等。
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本书从主体性教育的理论立场出发,基于基础教育特色办学的多年实践经验,对“激励教育”的理论与实践问题进行了深入和系统的研究。全书内容包括:激励教育的意义与价值、激励教育的理论阐释、激励教育理论的思想来源等。