学校心理咨询实务-(第三版)_PDF下载[149MB-百度云]张麒

节选

[

　　《学校心理咨询实务（第3版）》：　　在这一阶段，我们需要更多地自我觉察，了解自己的特点，包括优势、弱势和缺陷，掌控自己的愿望和欲求，以免在自我发展和满足需求时对来访者和咨询进程造成负面的影响。自我觉察涉及许多与自我有关的概念，包括自我接纳、自我尊重、自我实现等。自我接纳是自我意识的基础，没有自我的接纳，自尊常常是容不得批评的畸形的自恋，也就不会有客观的自我意识；没有自我的接纳，自我实现常常是脱离实际，难以达成，*终将成为自我意识的坟墓，因为达不到而彻底放弃自我。　　自我接纳，既接受自己好的一面，也能接受自己不好的一部分。一个人无论在工作、生活、专长上总会有一些不如意，在个人成长和发展方面总有可以提高的方面，现实的自我和理想的自我之间肯定会有差距，不能接纳自己的不足，过分地焦虑在所难免，不当的自我防御就会阻碍个体的自我觉察。　　自我尊重，能够帮助个人处理好个人和职业两种生活，并保持情绪的稳定。因为，那些不能积极对待自己的心理咨询师，不仅会使自己的生活蒙上阴霾，也会在咨询中寻找来访者的负面因素并大加渲染，甚至会通过贬低来访者来获取自我的满足。无疑，这对咨询师和来访者都是具有伤害性的。　　自我接纳强化自我尊重，从而推动自我实现。自我实现基于对生活的悦纳与激情，是一个人必须努力成长的信念，是一次实现个人全面成长和发展的过程，需要努力、需要冒险、需要经受一定磨难！　　……

]

内容简介

[

　　《学校心理咨询实务（第3版）》是一本写给已经完成了理论学习的中级学员的实习训练用书，帮助学员更好地梳理已经学过的知识，将它们跟实际的心理咨询工作关联起来，形成自己对心理咨询相对完整的概念，并练习一些咨询、辅导工作所必需的基本技能，在督导师的指导下学习检讨实际的咨询过程，*终能确立自己的咨询方向和理论取向，了解自身的局限，独立地在学校中开展心理健康教育和心理咨询工作。

]

前言序**章成为心理咨询师的准备**节首先需要回答的几个问题第二节咨询实践背后的主要理论第三节需要接受的伦理价值第四节心理咨询实践初期要面对的困难第二章成为咨询师的10个成长作业**节活在当下第二节滋味在心头第三节对情绪的觉知第四节日常思维记录第五节败中求胜第六节个人成长史第七节放松练习第八节冥想练习第九节说长论短第十节我看我自己第三章从事心理咨询需要具备的基本技能**节倾听能力第二节同感能力第四章个案处理的基本能力**节个案问题的分析能力第二节咨询目标的构建能力第三节心理咨询技术的运用能力第五章学校心理咨询中常用的几项技术**节过程性技术第二节帮助洞察的会谈微技术第三节促进决策与改变的会谈微技术第四节情绪处理的微技术第六章学校心理危机的识别与处置**节学校心理危机的识别第二节校园心理危机的处置第七章个案处理的内省与督导**节对咨询过程的觉察第二节自身情绪的觉察与处理能力第三节对咨询伦理执行的自省第八章在学校中开展心理健康教育和咨询工作**节学校心理健康教育的主要内容第二节学校心理咨询的设置第三节学校咨询服务的流程第九章学校心理咨询师认证答辩的准备**节申请答辩的个案准备第二节个案报告的撰写第三节答辩的准备参考书目