内容简介
本书在充分运用国内外学前儿童游戏研究和实践所获得的丰富成果的基础上, 综合作者本人一线学前儿童教育工作者的实践经验, 论述了学期儿童游戏的基本概念, 经典和现代游戏理论, 学前儿童游戏的规划、组织和指导及观察与评价等内容。本书旨在提高幼儿教师对学前儿童游戏的重视程度, 掌握游戏作为幼儿园基本活动的含义, 在梳理游戏理论和实践问题的基础上, 学习组织与指导学前儿童游戏活动, 充分发挥学前儿童游戏的教育作用。
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