生活美学_PDF下载[49MB-百度云]李翠梅

本书特色

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本书为配合国家实施的全民素质教育工程，严格按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，结合大学生健康成长，系统介绍人美、衣美、食美、住美、行美等“生活美学”知识，并通过背景分析挖掘内涵、传承精髓、提高审美行为能力。
本书融入了素质教育*新实践教学理念,力求严谨,注重与时俱进，具有内容丰富、案例鲜活、继承传统、注重创新、强化素质培养等特点。
本书既可作为普通高等院校、高职高专院校大学生素质教育教材，也可作为企事业员工美学文化的培训用书，并为广大社会追求高品质生活的社区居民提供学习指导。

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内容简介

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一、思路独特新颖，理论实践结合紧密。立足大学生的现实与未来，将理论与实践操作相结合，突出现实性、实用性、前瞻性。二、内容科学开放，满足学生需求。本书与其他教材的不同之处就是不仅使昔日王谢堂前燕的美学理论，今日飞入寻常百姓家，把美学原理的教学与大学生的学习和生活、未来的工作紧密结合起来，让学生从生活实践中感知和学习美的所在，并且用于日常生活，使他们的生活更加健康、舒适，充满美。三、适应时代发展，培养综合素质。当今时代，是一个充满机遇和挑战的时代，抓住机遇需要有充分而全面的准备，迎接挑战需要全面而综合的素质。本书精选了美学原理在人的生活中的应用。有针对性地介绍了生活中的衣、食、住、行中美的欣赏和创造，使学生在用中学、学中用，培养综合素质。

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绪论1一、美学的含义与研究对象1二、生活美学的含义与研究对象3三、生活美学的基本构架5 **讲人之美6**节人的外在美6一、人体美6二、容貌美11三、服饰美13四、语言美 14五、行为美15六、风度美17第二节人的内在美21绪论1
一、
美学的含义与研究对象1
二、
生活美学的含义与研究对象3
三、
生活美学的基本构架5

**讲人之美6
**节人的外在美6
一、
人体美6
二、
容貌美11
三、
服饰美13
四、
语言美 14
五、
行为美15
六、
风度美17
第二节人的内在美21
一、
人的内在美的内容21
二、
内在美与外在美的关系22
三、
怎样塑造心灵美23
案例分析24
思考与练习25

第二讲衣之美26
**节服装26
一、
服装对于人类生活的意义26
二、
服装的种类28
三、
常见服装风格29
第二节服装的审美特征32
一、
时代性32
二、
民族性32
三、
职业性32
四、
和谐性33
五、
形式性33
第三节服装的搭配技巧34
一、
服装与主体的条件相协调34
二、
服装与主体的其他因素相协调38
三、
扬美遮丑，扬长避短43
四、
怎样选购服装44
第四节装饰美46
一、
人体装饰的起源46
二、
装饰品的类型47
三、
装饰美的美学原则47
思考与练习54

生活美学

第三讲食之美55
**节饮食的美55
一、
饮食文化的含义55
二、
饮食文化的历史发展55
三、
饮食美的基本特征56
四、
饮食美的意境追求58
第二节中国菜的地方风味59
一、
中国菜的地方风味59
二、
中国菜的意境追求62
第三节酒之美64
一、
酒的产生和发展64
二、
酒的种类及审美特征65
三、
饮酒之道75
第四节茶之美78
一、
茶及其文化发展史78
二、
茶的种类及审美特征79
三、
中国茶艺的美学内涵82
四、
中国茶道、茶礼、茶俗的美学品味84
思考与练习88

第四讲住之美90
**节建筑美90
一、
中外建筑概述90
二、
建筑美的构成及审美特征93
三、
如何欣赏建筑的美98
第二节居室美101
一、
居室美是一门新兴生活美学101
二、
居室美化的内容及创造、欣赏居室美的一般性原则101
三、
如何把握居室美化的风格106
四、
居室美化应注意的问题108
思考与练习110

第五讲行之美111
**节旅游文化111
一、
旅游的文化内涵111
二、
我国旅游事业的发展112
三、
旅游的审美特点112
四、
旅游审美的意义114
第二节山水景观美115
一、
山水景观美的含义115
二、
山水审美的历史发展115
三、
山水景观美的特征116
四、
山水景观的审美方法117
第三节园林形式美120
一、
园林形式美120
二、
中国古典园林的类型120
三、
中国园林形式美的构成121
四、
中国园林的审美特征125
五、
中国园林的欣赏方法127
第四节人文景观美128
一、
人文景观美128
二、
我国人文景观的类别129
三、
我国人文景观的特点131
四、
人文景观的欣赏方法131
思考与练习135