蒙台梭利教育理论及方法_PDF下载[88MB-百度云]王萍

内容简介

[

　　《蒙台梭利教育理论及方法》是一本系统介绍蒙台梭利教育理论及其教具操作的专业书籍。从宏观上来讲可以分为两大部分：**章至第六章介绍并探讨了蒙台梭利相关的理论，具体来说介绍了蒙台梭利生平及其教育的理论背景与基础，详细阐述了蒙氏教育的核心理念及教育内容，从比较教育的视角研究了蒙台梭利教育与其他经典学前教育体系的异同（包括瑞吉欧教育、光谱方案与陈鹤琴的幼儿教育体系），探讨了蒙台梭利教育在中国学前教育中的发展与应用；第七章至第十一章属于蒙台梭利教育的实践体系，对感觉、数学、日常生活、科学与语言五大领域的教育活动及教具操作方法做出了详细的介绍。　　《蒙台梭利教育理论及方法》不仅适合学前教育专业学生做基础教材使用，也可供幼儿教师、家长、教育工作者和学前教育爱好者等阅读。

]

**章蒙台梭利简介**节蒙台梭利生平简介一、求学经历二、学习医学与教育学三、儿童之家的建立四、世界性的发展第二节蒙台梭利的著作一、关于新生儿到3岁儿童的教育著作二、关于从3岁到7岁儿童的教育著作三、关于7岁到13岁儿童及青春期教育的著作——高级蒙台梭利教学法第二章蒙台梭利教育的理论基础**节蒙台梭利教育的时代背景一、社会层面二、教育层面三、哲学思潮四、宗教信仰第二节蒙台梭利教育的理论根源一、生物学理论二、实验心理学理论三、卢梭与福禄贝尔的自然主义学说四、伊塔德与赛根的理论第三章蒙氏教育的核心理念**节儿童观一、儿童是独立的个体二、儿童具有潜在生命力三、儿童具有心理或精神胚胎期四、儿童心理发展是“潜在生命力”在适宜环境中的自然表观五、儿童具有吸收性心智六、儿童是成人之父七、儿童心理发展存在敏感期八、儿童心理发展具有阶段性九、儿童心理发展通过“工作”实现第二节蒙台梭利的教师观一、教师的角色二、教师应具备的能力与素质三、蒙台梭利十分重视教师的培训第三节蒙台梭利的教学观一、蒙台梭利的教学原则二、蒙台梭利的教学内容三、蒙台梭利的教学环境设置四、自由和自主的教学方法五、蒙台梭利教学理念的特点第四章蒙氏教育的教育内容及教具分类**节蒙台梭利教育的目标第二节蒙台梭利教育的内容及教具分类一、蒙台梭利教育的内容二、蒙台梭利教具的分类第三节蒙台梭利教育的方法一、蒙台梭利教学法二、蒙台梭利教学法的特点三、对蒙台梭利教学法的评价……第五章蒙台梭利教育与其他教育模式的比较第六章蒙台梭利教育在中国学前教育中的发展与应用第七章感觉教育课程及教具操作第八章数学教育课程及教具操作第九章日常生活教育课程及教具操作第十章科学文化教育课程及教具操作第十一章语言教育课程及教具操作参考文献