在游戏中帮助孩子建立自尊
相关资料
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? 书中提供了丰富的资料,便于父母根据孩子的需求和个人的喜好及职业挑选组合,将各种活动融入日常生活和工作之中。
? 书中提供了大量实用的建议,告诉父母如何才能利用有力的想象力来帮助孩子建立自尊。
? 本书以实践经验为基础,经过深思熟虑而成,不仅实用而且积极,对致力于培养孩子们的自尊和信心的专业人士提供有效帮助。
? 这本工具书能帮助孩子在自尊方面从头部信息到内心体验进行转移,有助于父母对孩子的感受产生深刻的影响。黛博拉·m·普卢默利用奇妙的想象力使孩子和成年人从灰心走向成功。
? 本书能让人产生真正的兴趣,对于有特殊需要的父母和老师有很大用处。
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本书特色
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本书是获得高度成功的畅销书《帮助孩子建立自尊》的第二版, 书中提供了有趣而高效的活动来帮助孩子建立和保持健康的自尊。新版增加了一些全新的内容,包括管理父母团队和孩子团队章节,并扩充了理论部分和额外活动。本书主要针对7~11岁的孩子及孩子群体,但同样适用于年龄稍长者和稍幼者以及有学习困难的孩子。
对于那些寻求实用的新方法来培养孩子自尊的父母来说,本书极富价值。基于作者丰富的临床经验,本书同样对教师、治疗师和护工提供支持,帮助他们鼓励孩子和家人提高竞争力和自我价值。
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作者简介
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黛博拉·M·普卢默是一位登记注册的言语和语言治疗师,拥有二十多年的从业经验,同时也是一位影像工作从业者。她能有效提高团体和个人,包括孩子和成人之间的沟通力,帮助人们营建良好的人际关系。她曾担任英国国家医疗服务系统首席临床治疗师,现在莱斯特的德蒙福特大学讲学,并针对意象和自尊课题开设讲习班和短期课程。黛博拉·M·普卢默出版的畅销书有《在游戏中帮助孩子建立自尊》、《在游戏中帮助孩子提高沟通力》和《在游戏中帮助孩子提高适应力》
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目录
致谢.1前言.1**部分 了解重要的理论 1**章 形象思维、形象作用及改变过程. 3 第二章 了解自尊. 9 第三章 与学校课程相结合. 20 第四章 存在语音和语言障碍的孩子. 24 第五章 协导人员工作指南. 27 第二部分 自尊练习指南.33第六章准备开始.35第七章我是谁?.47第八章朋友与感受.57第九章自我感觉良好.70第十章照顾自己.77第十一章不仅仅是讲话.86第十二章 解决问题.93第十三章 设定目标.98 第三部分 练习页 105第十四章 五角星及绿宝石(准备开始) 108第十五章 红宝石(我是谁?) 115第十六章 白银(朋友与情感) 127第十七章 黄金(自我感觉良好) 142第十八章 珍珠(照顾自己).153第十九章 蓝宝石(不仅仅是讲话).168第二十章 彩虹(解决问题).185第二十一章 月光(设定目标).194第四部分 与父母合作 205简.介.207**章 准备开始.214第二章 基本要素:自我认识.222第三章 基本要素:自我与他人及自我意识.229第四章基本要素:自我接受.241第五章 基本要素:自我依赖.248第六章 基本要素:自我表达及自我信任.254第七章 想象、玩游戏、讲故事.260第八章 课程回顾及未来目标.265附件a. 低自尊的冰山图.268附件b 放松说明.269附件c. 平静呼吸练习指示.271
封面
书名:在游戏中帮助孩子建立自尊
作者:黛博拉·M·普卢默
页数:272
定价:¥35.0
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2013-07-01
ISBN:9787303161119
PDF电子书大小:52MB 高清扫描完整版
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