探寻课程世界的意义:课程理论的建构与课程实践的慎思_PDF下载[72MB-百度云]靳玉乐

本书特色

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因为天亮了，所以开窗，看似再单纯不过的例行动作，随着书页开展，山边、海边、城市里……一幕又一幕的“晨光”，对着读者敞开大门。全书细腻描绘了好几个国家的早晨，有高楼大厦矗立，人车交错的城市；有着宽广河流与一望无际平原的村庄；或是绽放着鲜艳花朵的沙滩……。山有时透着淡淡的紫色，有时被对向的太阳把棱线染成黄色；日出时，阳光把街道包覆成粉红色……。于是，无论世界上哪个角落，有人打开了窗，窗外的景色都让人欢喜迎接早晨的到来，也轻轻提醒幸福其实就在那些我们视为理所当然的事物里！
　　《天亮了，打开窗子吧！》以掀开一日序幕的各式风景，再次展现了独特的“荒井世界”。荒井没有特别的“故事”要说，只是借由一幕又一幕的“日常风景”，让我们透过美丽的光和奔放的颜色，看到了时光在悠闲中流过，听到了迎接一日的喜悦声音在耳际萦绕。虽然，一天的“故事”尚未开始，但在每一个场景、每一个瞬间，都率先让我们感受到蓬勃的朝气.
　　每一幅跨页的画，不论乡野、都市、海边或是屋内，单纯看来，都像是印象派画家的画作，可以欣赏光影与色彩愉悦的共舞。然而，当加上“远山还在，绿树还在，所以，我喜欢这里。街上依然喧闹，行人脚步匆匆。所以，我喜欢这里。你家那边的天气好吗？”这般精简的文字之后，顿时，画中升起了珍惜世界与生命的温润之气。

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内容简介

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世界*大、奖金*多的儿童文学奖，有“儿童文学诺贝尔奖”之称的瑞典林格伦纪念文学奖首位日本得主。
　　意大利波隆那儿童图画展特别奖得主、2012波隆那世界绘本原画展评委荒井良二力崭新风格力作！
　　《天亮了，打开窗子吧》荣获产经儿童出版文化奖大奖、2012年moe全国绘本书店评选大奖上市1周加印1次。2个月加印3次，被读者评选为2011年日本国内*受欢迎的绘本第1名。日本图书协议会选定图书。
　　台湾插画家王春子、绘本作家李瑾伦、插画家唐唐、台东大学儿童文学研究所副教授游佩芸感动推荐~
　　欢喜感恩，迎接每个清晨。简单快乐，珍惜日常生活。

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作者简介

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荒井良二AraiRyoji
　　1956年生于日本山形县。日本大学艺术学部美术系毕业。毕业后从事插画工作，1990年代开始创作绘本，并在极短时间内就受到瞩目。除绘本创作，荒井良二亦兼事广告设计、舞台美术设计、作词作曲弹唱等创作活动，堪称多才多艺。2005年以“崭新、大胆、自由无拘”的特点，获瑞典政府颁赠林格伦纪念文学奖（TheAstridLindgrenMemorialAward），为日本首位获此儿童文学殊荣的绘本作家。

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上篇课程研究的探讨　20世纪美国七大课程事件　当代西方课程研究范式　生态主义课程研究范式　女性主义课程研究方法论　质的课程研究方法论　可持续发展视野下的课程研究　基于过程哲学的课程论研究　课程研究的后现代品性　课程论学科发展的方向　课程研究在中国大陆　课程理论的文化自觉　课程论研究三十年：成就、问题与展望　我国课程研究：由“依附”走向“自觉”　课程知识社会学研究的反思与进路15l　课程实施研究：理论转向与研究焦点l中篇课程理论的建构课程定义的批判分析课程与教学关系的重建下篇　课程实践的慎思