内容简介
本书以卫生学、心理学、学前教育等原理为指导,研究托幼机构的保健问题,旨在使学前儿童健康发展。主要从生理、心理及社会因素等方面探讨儿童的健康与托幼机构生活教育、托幼机构环境之间的关系等问题,揭示其本质联系,提出科学的建议,以促进学前儿童在托幼机构环境中的健康成长。
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本书以卫生学、心理学、学前教育等原理为指导,研究托幼机构的保健问题,旨在使学前儿童健康发展。主要从生理、心理及社会因素等方面探讨儿童的健康与托幼机构生活教育、托幼机构环境之间的关系等问题,揭示其本质联系,提出科学的建议,以促进学前儿童在托幼机构环境中的健康成长。