学前儿童创造力发展与教育_PDF下载[82MB-百度云]王灿明等著

内容简介

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本书共分为九章, 主要内容包括: 学前儿童创造力的发展困境与路径选择、学前儿童创造力发展与教育研究的新进展、我国幼儿教师创造教育内隐观的调查研究、学前儿童创造性教学的理论与策略等。

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作者简介

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　　王灿明，中国创造学会副秘书长，中国发明协会中小学创造教育分会常务理事，江苏情境教育研究所副所长，南通大学创造教育研究所所长、教授、硕士生导师。

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**章学前儿童创造力的发展困境与路径选择**节几个教育现象的透析第二节学前儿童创造力发展的现实困境一、学前儿童创造力发展与教育的理论困境二、学前儿童创造力发展与教育的实践困境三、学前儿童教养者的观念和行为有待提高第三节学前儿童创造力发展的路径选择一、加深学前儿童创造力发展的基础理论研究二、拓展学前儿童创造力教育的实践探索三、关注和建设创造型教师队伍拓展性阅读导航第二章学前儿童创造力发展与教育研究的新进展**节学前儿童创造力发展研究的新进展一、学前儿童创造力发展年龄特点的研究二、学前儿童创造力发展影响因素的研究三、学前儿童创造性思维发展的研究四、学前儿童创造性人格发展的研究五、学前儿童创造力内隐观的研究六、学前儿童创造力测评的研究七、学前儿童创造力培养的研究第二节学前创造教育研究的新进展一、西方学前创造教育的研究二、我国学前创造教育的研究拓展性阅读导航第三章我国幼儿教师创造教育内隐观的调查研究**节研究背景第二节调查方法一、调查问卷的编制二、调查问卷的信效度分析第三节调查结果与分析一、调查结果二、对调查结果的讨论第四节结论与建议一、建立基于建构主义的幼儿教师培训模式二、寻求“信奉的理论”与“采用的理论”的一致性三、消除城乡文化疏离现象拓展性阅读导航第四章学前儿童创造性教学的理论与策略**节学前儿童创造性教学的内涵一、创造性教学是一种主体性教学二、创造性教学是一种发展性教学三、创造性教学是一种探究性教学第二节学前儿童创造性教学的原则一、国内外对创造性教学原则的研究二、学前儿童创造性教学的主要原则……第五章艺术教育与学前儿童创造力的发展第六章科学教育与学前儿童创造力的发展第七章语言教育与学前儿童创造力的发展第八章社会教育与学前儿童创造力的发展第九章健康教育与学前儿童创造力的发展第十章游戏与学前儿童创造力的发展第十一章学前儿童创造力发展的环境创设第十二章学前儿童创造力的发展与教育评价附录一名词索引附录二近二十年创造力与儿童创造教育著译书目附录三本书12章中常识探索与尚待解决的问题后记