高职院校发展服务型学生工作体系研究_PDF下载[102MB-百度云]张鹏超

本书特色

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由张鹏超所著的《高职院校发展服务型学生工作体系研究》共分为6个篇章对高职院校发展服务型学生工作体系进行了构建研究。具体为：本书的缘起及研究概况、高职院校发展型学生工作体系概述、以生为本的育人理念、高职学生素质教育体系构建、学生成长环境建设、研究式的学生工作方法等，供相关读者阅读参考。

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内容简介

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全书共分为6个篇章对高职院校发展服务型学生工作体系进行了构建研究。具体为：本书的缘起及研究概况、高职院校发展型学生工作体系概述、以生为本的育人理念、高职学生素质教育体系构建、学生成长环境建设、研究式的学生工作方法等。

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作者简介

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张鹏超，男，1971年3月出生。马克思主义理论与思想政治教育硕士，副教授。现任浙江金融职业学院学工部部长、学生处处长。有15年高职院校学生教育管理工作经验，侧重大学生思想政治教育研究工作。2008年以来，发表学生思政教育文章10余篇，主持完成厅级以上课题5项。

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**章导言：本书的缘起及研究概况一、本书的缘起与意义二、国内外研究情况概述三、本书的研究思路、主要内容与研究价值第二章高职院校发展服务型学生工作体系概述**节高职院校学生工作体系的现状一、高职院校发展概述二、高职院校学生工作概述第二节高职院校发展服务型学生工作体系探析一、高职院校发展服务型学生工作体系的内涵二、构建高职院校发展服务型学生工作体系的意义第三章高职院校以生为本的育人理念**节高职院校以生为本育人理念探析一、以生为本育人理念的内涵二、树立以生为本育人理念的必要性三、以生为本育人理念的内在要求第二节高职院校以生为本育人理念的实践一、高职院校学生工作以生为本育人理念的实践载体构建二、高职院校学生工作以生为本育人理念实践案例第四章高职院校学生成长环境建设**节完善“三全育人”机制，营造良好的育人环境一、完善“三全育人”机制的总体要求二、构建全过程育人体系三、提高全员育人能力四、实现全方位育人第二节深化高校“平安校园”机制，维护学生安全稳定工作一、深化高职院校学生安全稳定工作面临的主要问题二、以“平安校园”建设为抓手，构建维护学生安全稳定的长效机制第三节高职院校学生学习指导体系构建一、高职院校学生学习指导体系构建的意义二、高职院校学生学习指导体系构建的目标和现状分析三、高职院校学生学习指导体系的主要构成第四节高职院校学生职业生涯规划与就业指导一、高职院校学生职业生涯规划指导二、高职院校学生就业与创业指导第五节基于生活指导视角下的大学生文明寝室建设研究一、大学生文明寝室创建中存在的问题二、大学生文明寝室建设的必要性和重要意义三、生活指导的理论基础及内涵四、生活指导视角下的大学生文明寝室建设实践与探索第六节发展服务型学生心理健康教育工作体系研究一、高职院校学生心理健康教育的现状二、发展服务型学生心理健康教育工作体系的理论概述三、高职院校学生发展服务型心理健康教育工作体系的构建与完善第七节高职院校发展服务型资助工作体系研究一、我国学生资助工作现状二、发展服务型资助的内涵及主要特征三、构建发展服务型资助工作体系的重要意义四、高职院校发展服务型资助工作体系的构建五、案例共享：撰写书信感恩明理第五章高职院校学生素质教育载体研究**节高职院校学生素质教育载体构建研究一、高职院校学生素质教育载体构建的必要性二、高职院校学生素质教育载体构建的原则三、高职院校学生素质教育载体的构建第二节高职院校学生素质教育载体案例一、学生“千日成长工程”简介及解决的主要问题二、学生“千日成长工程”的理论依据三、学生“千日成长工程”解决问题的方法四、学生“千日成长工程”的创新点五、学生“千日成长工程”的推广应用效果六、案例共享：零距离沟通关爱金院学子零过渡上岗彰显示范成效七、案例共享：深化学生“千日成长工程”推进立体化育人体系建设第六章高职院校学习型学生工作队伍建设**节浅析高职院校学习型学生工作队伍建设一、学习型学生工作队伍的概念界定二、建设学习型学生工作队伍的重要性·一三、建设学习型学生工作队伍的策略第二节高职院校班主任队伍建设一、高职院校班主任的地位与作用二、高职院校班主任的角色定位三、高职院校班主任应具备的素质四、高职院校班主任队伍结构五、高职院校班主任队伍建设的原则六、高职院校班主任工作的特征和重点七、高职院校班主任队伍建设存在的不足八、加强高职院校班主任队伍建设第三节高职院校辅导员队伍建设一、浙江省高职院校辅导员队伍建设的基本情况二、进一步加强辅导员队伍建设第四节高职院校学生干部队伍建设一、高职院校学生干部队伍建设的现状二、目前高职院校学生干部队伍建设存在的问题三、加强高职院校学生干部队伍建设的举措第七章高职院校研究式学生工作方法**节高职教育背景下的学生工作及方法一、高职教育二、高职院校学生三、高职院校学生工作四、高职院校学生工作方法第二节研究式学生工作方法：高职院校学生工作内涵创新的重要手段一、方法与方法论二、研究式学生工作方法的理论基础三、研究式学生工作方法的主要内容第三节研究式学生工作方法的探索与实践一、研究式学生工作方法：浙江金融职业学院的探索与实践二、研究式学生工作方法的深化与改进参考文献索引后记