高等师范院校师范生的课外活动研究_PDF下载[107MB-百度云]庄瑜著

内容简介

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本书共7章, 探讨高等师范院校师范生课外活动的涵义、特点、原则、目的和分类。通过客观的数据统计结果和丰富的师范毕业生访谈, 分析课外活动对师范生知识与专业能力养成的影响, 进一步探究课外活动在师范生培养上起淖饔谩?

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序言**章课外活动的研究与发展**节问题的缘起一、教师教育备受关注，推动研究持续不断二、教师教育改革，推动教师角色改变三、教学实践需要，推动师范生培养第二节课外活动的理论研究一、活动理论二、发现学习理论三、情境学习理论四、非正式学习理论五、终身学习理论第三节课外活动的历史发展一、西方课外活动的历史发展二、中国课外活动的历史发展第四节师范生课外活动的研究一、师范生课外活动的理论思考二、师范生课外活动的影响探究第二章课外活动的概念、原则与类型**节课外活动的概念一、课外活动的涵义二、课外活动的特点三、课外活动与教育实习的区别第二节开展课外活动的原则一、课外活动的开展目的二、课外活动的开展原则第三节课外活动的类型一、学术型课外活动二、教学技能延伸型课外活动三、社会实践型课外活动四、自发组织型课外活动第三章在校师范生课外活动的量化研究**节调查与设计一、问卷内容二、调查方式三、抽样方案第二节参与、组织课外活动的情况一、师范生参与课外活动的情况二、师范生组织课外活动的情况第三节课外活动对师范生的影响一、对提升教师专业能力的作用二、与课程设置的比较三、与教育实习的比较第四节量化研究的发现一、活动类型之间的差异二、文理科生之间的差异三、男女生之间的差异四、学生干部与否之间的差异第四章课外活动对师范毕业生影响的质性研究**节访谈与设计一、访谈内容二、访谈形式三、访谈方案第二节基于活动类型的影响一、学术型课外活动的影响二、教学技能型课外活动的影响三、社会实践型课外活动的影响四、自发组织型课外活动的影响第三节基于教学实践的影响一、对班主任工作的影响二、对综合实践活动的影响三、对教师领导力的影响四、对教学技能的影响第四节质性研究的发现一、协助融入学习共同体二、提升科研意识三、成就复合型人才四、补充**课堂五、加强师德教育第五章课外活动的新视角**节社会学习网络的搭建一、从“非正式学习”到“社会学习网络”二、社会学习网络的特点与作用三、高等师范院校课外活动使用社会学习网络的必要性第二节课外活动中的开放教育资源一、开放教育资源的概念二、基于开放教育资源的课外活动设计第三节课外活动中的社会性网络服务（SNS）工具一、SNS工具的概念二、基于社会性网络服务工具的课外活动设计第四节课外活动中的高校周边书店一、高校周边书店的概念二、基于高校周边书店的课外活动设计第五节课外活动中的高等师范院校博物馆一、高等师范院校博物馆的概念二、基于高等师范院校博物馆的课外活动设计第六章课外活动的现实与未来**节课外活动的开展意义一、培养方式的创新二、第二课堂的拓展三、公民意识的提升第二节课外活动的现实困境一、开展层次不齐二、师范特点孱弱三、专业指导缺乏第三节课外活动的未来展望一、提供课外活动保障二、建立课外学术研究体系三、扩充课外活动阵地四、纳入课程大体系五、加强教师领导力培养六、融合社会学习网络资源七、建立师范生成就报告附录：我国高等师范院校师范生课外活动优秀案例一、学术性课外活动案例（一）学术讲座、学术论坛（二）专业兴趣小组（三）学术科研项目二、教学技能延伸型课外活动案例三、社会实践型课外活动案例（一）志愿者活动（二）寒暑假社会实践（三）家教或教育类兼职四、自发组织型课外活动案例（一）社团（二）师范生专属平台参考文献后记